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长方形与正方形面积周长练习题

在小学数学的学习旅程中，长方形与正方形的面积和周长计算是重要的基石。它们不仅是后续更复杂几何知识的入门，也与我们的日常生活息息相关。掌握这些基础运算，需要清晰的概念理解和适量的练习。本文将通过一系列练习题，帮助读者巩固相关知识，提升解题能力。

一、知识回顾与要点提示

在开始练习之前，让我们简要回顾一下长方形和正方形的面积与周长计算公式，以及一些需要特别注意的地方：

1.周长(Perimeter)：

*长方形：周长=(长+宽)×2。这是因为长方形有两组相等的长和宽。

*正方形：周长=边长×4。由于正方形的四条边长度都相等。

2.面积(Area)：

*长方形：面积=长×宽。

*正方形：面积=边长×边长。也可表述为边长的平方。

重要提示：

*在进行计算时，务必确保所有长度单位的一致性。例如，如果长和宽的单位是厘米，那么计算出的面积单位就是平方厘米，周长单位就是厘米。

*仔细审题，明确题目要求计算的是面积还是周长，避免答非所问。

*对于正方形，已知周长求边长，可以用周长除以4；已知面积求边长，则需要找到一个数，它自己乘以自己等于面积（在小学阶段，通常是完全平方数）。

二、基础巩固篇(直接应用公式)

本部分题目旨在帮助你熟悉并直接应用基本公式，是后续练习的基础。

1.一个长方形的操场，长是80米，宽是50米。请问这个操场的周长是多少米？面积是多少平方米？

2.一块正方形的手帕，边长是25厘米。它的周长是多少厘米？面积是多少平方厘米？

3.一个长方形的书本封面，长为20厘米，宽为15厘米。计算其周长和面积。

4.某正方形花坛的边长为12米，求其周长与占地面积。

三、能力提升篇(稍有变化与逆向思维)

本部分题目需要你在理解公式的基础上，进行一些简单的转化或逆向思考。

1.一个长方形的周长是40厘米，已知它的长是12厘米，那么它的宽是多少厘米？面积又是多少平方厘米？

2.一块长方形的菜地，面积是180平方米，已知它的长是15米，那么它的宽是多少米？如果要给这块菜地四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？

3.一个正方形的周长是36分米，它的边长是多少分米？面积是多少平方分米？

4.一个长方形的面积是120平方厘米，它的宽是8厘米，这个长方形的长是多少厘米？周长是多少厘米？

5.用一根长36米的绳子围成一个正方形，这个正方形的边长是多少米？面积是多少平方米？如果用这根绳子围成一个长是10米的长方形，那么这个长方形的宽是多少米？面积又是多少平方米？

四、生活应用篇(结合实际场景)

数学来源于生活，也应用于生活。本部分题目将数学知识与实际生活场景相结合。

1.小明家有一个长方形的客厅，长6米，宽4米。现在要在客厅的地面铺上边长为50厘米的正方形地砖，至少需要多少块这样的地砖？（注意单位换算）

2.学校要给一个正方形的宣传栏四周围上铝合金边框，宣传栏的边长是150厘米。如果每米铝合金边框的价格是8元，那么购买边框一共需要多少钱？（注意单位换算与步骤）

3.一块长方形的广告牌，长5米，宽3米。如果每平方米的广告牌需要用油漆0.5千克，那么漆好这块广告牌（只漆正面）共需要多少千克油漆？

4.一个长方形的游泳池，长50米，宽25米。小明沿着池边跑了两圈，他一共跑了多少米？如果要在池底铺上瓷砖，需要铺多少平方米的瓷砖？

五、参考答案与解析思路

基础巩固篇

1.周长：(80+50)×2=260(米)；面积：80×50=4000(平方米)。

2.周长：25×4=100(厘米)；面积：25×25=625(平方厘米)。

3.周长：(20+15)×2=70(厘米)；面积：20×15=300(平方厘米)。

4.周长：12×4=48(米)；面积：12×12=144(平方米)。

能力提升篇

1.宽：周长的一半是40÷2=20(厘米)，宽=20-12=8(厘米)；面积：12×8=96(平方厘米)。

2.宽：180÷15=12(米)；篱笆长（周长）：(15+12)×2=54(米)。

3.边长：36÷4=9(分米)；面积：9×9=81(平方分米)。

4.长：120÷8=15(厘米)；周长：(15+8)×2=46(厘米)。

5.正方形边长：36÷4=9(米)，面积：9×9=81(平方米)。长方形宽：36÷2-10=8(米)，面积：10×8=80(