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2025年护理部门健康教育知识考核试题及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.护理人员进行健康教育时，以下哪种方式最适合用于文化程度较低的群体（）

A.提供详细的文字手册

B.使用复杂的医学术语

C.采用图文并茂的展板和模型

D.仅进行口头讲解

答案：C

解析：对于文化程度较低的群体，使用复杂的文字和医学术语难以理解，口头讲解缺乏直观性。图文并茂的展板和模型能够直观地展示健康知识，便于理解和记忆，因此最适合此类群体。

2.健康教育中，以下哪项不属于健康信念模式的核心要素（）

A.对疾病的易感性

B.对疾病的严重性认知

C.感知到行为的益处

D.对健康行为的障碍认知

答案：D

解析：健康信念模式的核心要素包括对疾病的易感性、对疾病的严重性认知、感知到行为的益处和感知到行为的障碍。选项D描述的是行为改变策略中的内容，而非健康信念模式的核心要素。

3.在进行高血压患者健康教育时，以下哪项内容最为关键（）

A.饮食控制的重要性

B.运动锻炼的方法

C.药物治疗的必要性

D.所有以上选项

答案：D

解析：高血压的健康教育需要全面覆盖饮食控制、运动锻炼和药物治疗等多个方面。饮食控制和运动锻炼是基础，药物治疗是必要手段，只有综合管理才能有效控制血压。因此，所有选项都至关重要。

4.健康教育过程中，以下哪种沟通技巧最有助于建立良好的护患关系（）

A.单向灌输式讲解

B.鼓励患者提问和参与

C.强制患者接受观点

D.避免与患者进行眼神交流

答案：B

解析：鼓励患者提问和参与能够增强患者的主动性和参与感，促进双方的有效沟通，建立信任和良好的护患关系。单向灌输式讲解和强制患者接受观点容易引起反感，避免眼神交流则显得不尊重，不利于关系建立。

5.健康教育内容的设计应遵循以下哪个原则（）

A.只需专业性强即可

B.只需通俗易懂即可

C.专业性与通俗性相结合，并考虑受众特点

D.完全根据教育者的喜好设计

答案：C

解析：健康教育内容的设计需要在保证专业性的同时，做到通俗易懂，并根据受众的文化程度、健康状况等特点进行调整。完全侧重专业性或通俗性都难以达到最佳的教育效果，而根据教育者的喜好设计则缺乏科学性和针对性。

6.在社区进行糖尿病健康教育时，以下哪项内容最适合作为重点（）

A.糖尿病的遗传因素

B.血糖监测的方法

C.糖尿病的病理生理机制

D.糖尿病的流行病学数据

答案：B

解析：对于社区糖尿病患者，血糖监测是日常管理的关键环节，直接关系到治疗效果和病情控制。因此，教授正确的血糖监测方法是健康教育中的重点内容。遗传因素、病理生理机制和流行病学数据虽然重要，但更适合专业人士学习。

7.健康教育效果评估的主要目的是什么（）

A.证明健康教育者能力

B.了解健康教育对目标人群的影响

C.判断健康教育是否按计划进行

D.获得更多教育经费

答案：B

解析：健康教育效果评估的主要目的是了解健康教育对目标人群的知识、态度和行为改变的实际影响，从而判断教育效果，并为后续教育活动的改进提供依据。评估不是为了证明教育者能力、简单判断执行情况或获取经费。

8.在进行吸烟危害健康教育时，以下哪种策略最有效（）

A.仅列举吸烟的短期危害

B.强调吸烟导致的长期严重后果

C.结合案例展示吸烟导致的真实后果

D.仅提供戒烟的方法

答案：C

解析：结合案例展示吸烟导致的真实后果能够增强教育的冲击力和说服力，使受众更直观地认识到吸烟的危害，从而提高教育的有效性。仅列举短期危害或长期后果都不够全面，仅提供戒烟方法则忽略了教育的重要性。

9.健康教育记录的主要目的是什么（）

A.展示教育者的工作量

B.为后续健康教育提供参考

C.向上级汇报教育情况

D.作为教育者的工作成果展示

答案：B

解析：健康教育记录的主要目的是记录教育过程和效果，为后续的健康教育活动提供参考和改进方向。虽然记录也可用于向上级汇报或展示工作成果，但其核心价值在于积累经验和优化教育策略。

10.在进行老年人健康教育时，以下哪项注意事项最为重要（）

A.语速要快，以节省时间

B.使用清晰简洁的语言

C.确保老年人身体舒适

D.忽略老年人的听力问题

答案：B

解析：老年人往往注意力不易集中，理解能力可能下降，因此健康教育时应使用清晰简洁的语言，避免使用过于复杂或专业的术语。确保老年人身体舒适和注意听力问题也很重要，但清晰简洁的语言是保证信息有效传递的基础。

11.健康教育材料中，使用大量专业术语主要适用于哪种人群（）

A.文化程度较低的普通民众

B.已有相关知识基础的慢性病患者

C.医学院校的学生

D.所有受众群体

答案：C