（人教A版）必修一高一数学上册同步讲义+分层练习5.1 任意角和弧度制（原卷版）.docxVIP

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5.1任意角和弧度制

思维导图

新课标要求

了解任意角的概念和弧度制，能进行弧度与角度的互化，体会引入弧度制的必要性。

知识梳理

一、任意角

1．角的概念：

角可以看成平面内一条射线绕着它的端点旋转所成的图形．

2．角的表示：

如图，OA是角α的始边，OB是角α的终边，O是角α的顶点．角α可记为“角α”或“∠α”或简记为“α”．

3．角的分类：

名称

定义

图示

正角

按逆时针方向旋转形成的角

负角

按顺时针方向旋转形成的角

零角

一条射线没有作任何旋转形成的角

二、角的加法与减法

设α，β是任意两个角，－α为角α的相反角．

(1)α＋β：把角α的终边旋转角β.

(2)α－β：α－β＝α＋(－β)．

三、象限角

把角放在平面直角坐标系中，使角的顶点与原点重合，角的始边与x轴的非负半轴重合，那么，角的终边在第几象限，就说这个角是第几象限角；如果角的终边在坐标轴上，就认为这个角不属于任何一个象限．

四、终边相同的角

所有与角α终边相同的角，连同角α在内，可构成一个集合S＝{β|β＝α＋k·360°，k∈Z}，即任一与角α终边相同的角，都可以表示成角α与整数个周角的和．

五、度量角的两种单位制

1．角度制：

(1)定义：用度作为单位来度量角的单位制．

(2)1度的角：周角的eq\f(1,360).

2．弧度制：

(1)定义：以弧度作为单位来度量角的单位制．

(2)1弧度的角：长度等于半径长的圆弧所对的圆心角．

六、弧度数的计算

七、角度与弧度的互化

角度化弧度

弧度化角度

360°＝2πrad

2πrad＝360°

180°＝πrad

πrad＝180°

1°＝eq\f(π,180)rad≈0.01745rad

1rad＝eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(180,π)))°≈57.30°

度数×eq\f(π,180)＝弧度数

弧度数×eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(180,π)))°＝度数

八、弧度制下的弧长与扇形面积公式

设扇形的半径为R，弧长为l，α(0α2π)为其圆心角，则

(1)弧长公式：l＝αR.

(2)扇形面积公式：S＝eq\f(1,2)lR＝eq\f(1,2)αR2.

名师导学

知识点1任意角的概念

理解与角的概念有关问题的关键

正确理解象限角与锐角、直角、钝角、平角、周角等概念，弄清角的始边与终边及旋转方向与大小．另外需要掌握判断结论正确与否的技巧，判断结论正确需要证明，而判断结论不正确只需举一个反例即可．

【例1-1】下列说法正确的是（????）

A．终边相同的角相等 B．相等的角终边相同

C．小于的角是锐角 D．第一象限的角是正角

【变式训练1-1】下列命题中正确的是（???????）

A．第一象限角一定不是负角 B．小于的角一定是锐角

C．钝角一定是第二象限的角 D．终边相同的角一定相等

知识点2终边相同的角（重点）

终边相同的角的表示

(1)终边相同的角都可以表示成α＋k·360°(k∈Z)的形式．

(2)终边相同的角相差360°的整数倍．

【例2-1】下列角中与20°终边相同的角是（????）

A．200° B．-340° C．-20° D．340°

【例2-2】如果角与角x＋45°具有相同的终边，角与角x－45°具有相同的终边，那么与之间的关系是（????）

A． B．

C． D．

【变式训练2-1】终边落在直线上的角的集合为（????）

A． B．

C． D．

【变式训练2-2】下列各角中，与角终边相同的角是（????）

A． B． C． D．

【变式训练2-3】将轴正半轴绕原点逆时针旋转，得到角，则下列与终边相同的角是（????）

A． B． C． D．

【变式训练2-4】与终边相同的最小正角是____.

知识点3象限角与区域角

(1)象限角的判定方法

①根据图象判定．利用图象实际操作时，依据是终边相同的角的思想，因为0°～360°之间的角与坐标系中的射线可建立一一对应的关系．

②将角转化到0°～360°范围内．在直角坐标平面内，在0°～360°之间没有两个角终边是相同的．

(2)表示区域角的三个步骤

第一步：先按逆时针的方向找到区域的起始和终止边界．

第二步：按由小到大分别标出起始和终止边界对应的－360°～360°范围内的角α和β，写出最简区间{x|αxβ}，其中β－α360°.

第三步：起始、终止边界对应角α，β再加上360°的整数倍，即得区域角集合．

【例3-1】已知角，则角的终边落在（????）

A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限

【例3-2