2025年西安市事业单位教师招聘考试体育学科专业知识试卷（夏季篇）.docxVIP

2025年西安市事业单位教师招聘考试体育学科专业知识试卷（夏季篇）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填涂在答题卡上。）

1.体育教学中，教师引导学生通过模仿、重复、体验等方式掌握运动技能，这种方法最符合哪个体育教学理论流派？（A）行为主义理论（B）认知主义理论（C）建构主义理论（D）人本主义理论

2.在体育教学中，学生小王经常因为动作不标准而受到批评，导致他对体育课产生抵触情绪。教师此时应该采取哪种教育策略？（A）继续批评，强调纪律性（B）单独辅导，帮助其建立自信（C）放弃该学生，关注其他表现好的学生（D）公开点名，树立反面典型

3.体育教师小张在教学生篮球运球时，采用了“讲解示范—学生练习—分组对抗—总结评价”的教学流程，这种流程体现了哪种教学模式？（A）直接教学模式（B）探究式教学模式（C）合作式教学模式（D）情境式教学模式

4.体育教学中，学生小丽因为害怕失败而不敢尝试高难度动作，教师可以采用哪种心理干预方法帮助她克服恐惧？（A）强制要求，让她必须完成（B）降低难度，逐步建立信任（C）公开嘲笑，激发她的好胜心（D）放弃该学生，认为她没有天赋

5.体育教师在课堂上经常使用多媒体设备展示运动技术，这种教学方法主要利用了哪种学习理论？（A）行为主义理论（B）认知主义理论（C）建构主义理论（D）人本主义理论

6.体育教学中，学生小强因为身体协调性差，在跳绳时总是摔倒，教师应该采取哪种教学策略帮助他？（A）批评他，认为他不努力（B）让他放弃跳绳，选择其他项目（C）单独指导，帮助他掌握技巧（D）公开嘲笑，让他知难而退

7.体育教师在教学生排球垫球时，采用了“分解动作—完整动作—组合练习”的教学步骤，这种步骤体现了哪种教学原则？（A）循序渐进原则（B）因材施教原则（C）理论联系实际原则（D）直观性原则

8.体育教学中，学生小美因为性格内向，不愿意在课堂上展示自己的运动能力，教师可以采用哪种教育方法帮助她？（A）强制要求，让她必须展示（B）鼓励她，帮助她建立自信（C）放弃该学生，认为她不适合体育（D）公开批评，让她认识到自己的问题

9.体育教师在课堂上经常使用游戏法，这种教学方法主要利用了哪种学习理论？（A）行为主义理论（B）认知主义理论（C）建构主义理论（D）人本主义理论

10.体育教学中，学生小刚因为缺乏运动基础，在跑步时总是落后，教师应该采取哪种教学策略帮助他？（A）批评他，认为他不努力（B）让他放弃跑步，选择其他项目（C）单独指导，帮助他提高速度（D）公开嘲笑，让他知难而退

11.体育教师在教学生篮球投篮时，采用了“讲解示范—学生练习—分组对抗—总结评价”的教学流程，这种流程体现了哪种教学模式？（A）直接教学模式（B）探究式教学模式（C）合作式教学模式（D）情境式教学模式

12.体育教学中，学生小丽因为害怕失败而不敢尝试高难度动作，教师可以采用哪种心理干预方法帮助她克服恐惧？（A）强制要求，让她必须完成（B）降低难度，逐步建立信任（C）公开嘲笑，激发她的好胜心（D）放弃该学生，认为她没有天赋

13.体育教师在课堂上经常使用多媒体设备展示运动技术，这种教学方法主要利用了哪种学习理论？（A）行为主义理论（B）认知主义理论（C）建构主义理论（D）人本主义理论

14.体育教学中，学生小强因为身体协调性差，在跳绳时总是摔倒，教师应该采取哪种教学策略帮助他？（A）批评他，认为他不努力（B）让他放弃跳绳，选择其他项目（C）单独指导，帮助他掌握技巧（D）公开嘲笑，让他知难而退

15.体育教师在教学生排球垫球时，采用了“分解动作—完整动作—组合练习”的教学步骤，这种步骤体现了哪种教学原则？（A）循序渐进原则（B）因材施教原则（C）理论联系实际原则（D）直观性原则

16.体育教学中，学生小美因为性格内向，不愿意在课堂上展示自己的运动能力，教师可以采用哪种教育方法帮助她？（A）强制要求，让她必须展示（B）鼓励她，帮助她建立自信（C）放弃该学生，认为她不适合体育（D）公开批评，让她认识到自己的问题

17.体育教师在课堂上经常使用游戏法，这种教学方法主要利用了哪种学习理论？（A）行为主义理论（B）认知主义理论（C）建构主义理论（D）人本主义理论

18.体育教学中，学生小刚因为缺乏运动基础，在跑步时总是落后，教师应该采取哪种教学策略帮助他？（A）批评他，认为他不努力（B）让他放弃跑步，选择其他项目（C）单独指导，帮助他提高速度（D）公开嘲笑，让他知难而退

19.体育教师在教学生篮球投篮时，采用了“讲解示范—学生练习—分组对抗—总结评价”的教学流