人教版九年级数学上22.3《实际问题与二次函数(3)》名师教案.docVIP

22.3实际问题与二次函数（3）

——二次函数与建模问题（杜星兰）

一、教学目标

（一）学习目标

1.初步让学生学会用二次函数知识解决实际问题；

2.建立适当的直角坐标系，在问题转化，建摸的过程中，发展合情推理，体会；

3.利用抛物线解析式求出与问题相关的点的坐标，从而使问题获解；

4.通过实际问题，体验数学在生活实际的广泛运用.

（二）学习重点

建立适当的直角坐标系，在问题转化，建摸的过程中，发展合情推理，体会；利用抛物线解析式求出与问题相关的点的坐标，从而使问题获解.

（三）学习难点

建立适当的直角坐标系，建立二次函数数学模型

二、教学设计

（一）课前设计

预习任务

1.二次函数y=ax2(a≠0)的图象是一条抛物线,对称轴是_y轴_,顶点坐标是_

（0,0）,当___0时，开口向下；当_____0时，开口向上.

2.抛物线的顶点坐标是（0,0）,对称轴是y轴__,开口向上;抛物线y=一3x2的顶点坐标是（0,0）,对称轴是y轴,开口向下.

3.已知抛物线的顶点坐标是（-1，-5），与y轴的交点坐标是（0，5），则这条

抛物线的解析式是y=10x2+20x+5

预习自测

1．二次函数y=x2一2x一3与y轴的交点坐标为_______，与x轴的交点坐标为

.

【知识点】求二次函数与两轴的交点

【解题过程】解：因为y=x2一2x一3，所以令y=0，x2一2x一3=0解得

x=3,x=一1.故y=x2一2x一3与x轴的交点为(3,0),(一1,0)；与y轴交点(0,一3)

12

【思路点拨】求二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴的交点，即令y=0即可；其与x轴交点即为(x1,0)(x2,0)；求二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)与y轴的交点，即令x=0即可；其与x轴交点即为(0,c)

【答案】(0,一3)；(3,0),(一1,0)

【设计意图】复习任意一个二次函数的一般式y=ax2+bx+c(a≠0)与两轴的交点,为解决实际问题准备计算工具.

2．已知二次函数y=x2一2x一3，①当一2x2时，的取值范围为__________；

②当一3x0时，的取值范围为__________；③当2x4时，的取值范围为

________________________________________.

【知识点】求区间最值．

【思路点拨】由上面可知对称轴是x=1，需要判断区间和对称轴的位置关系，结合图象判断.

【解题过程】解：∵y=x2一2x一3开口向上，对称轴是x=1

①当一2x2，可知当x=1时ymin=一4，当x=一2时ymax=5，∴一4≤y5②当一3x0，可知此时对称轴x=1在区间的右侧，此时此随x的增大而减小，因此当x=一3,ymax=12，x=0,ymin=一3.所以当一3x0时，一3y12

③当2x4，可知此时对称轴x=1在区间的左侧，此时此随x的增大而增大，因此当x=2,ymin=一3，x=4,ymax=5.所以当2x4时，一3y5.

【答案】①一4≤y5；

②一3y12；③一3y5

【设计意图】复习给定区间求最值，有时区间包含对称轴，有时区间不包含对称轴,从学生已有的知识储备出发，为解决实际问题准备计算工具.

3.教练对小明推铅球的录像进行技术分析，发现铅球行进高度y(m)与水平距离x(m)之间的关系为由此可知铅球推出的距离是_________m.【知识点】抛物线的实际应用

【思路点拨】要求铅球推出的距离实际是求当y＝0时x的值，

【解题过程】令解得x=10．

【答案】10

【设计意图】本题考查点的坐标的求法及二次函数的实际应用．此题为数学建模题，借助二次函数解决实际问题．

4.隧道的截面是抛物线，且抛物线的解析式为一辆车高3m,宽4m，该车___________(填“能”或“不能”)通过该隧道.

【知识点】通过函数值来求自变量的取值范围

【解题过程】在中令y=3，解得，

因为224，因此不能通过.