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七年级综合实践教学年度计划范文

七年级综合实践教学年度计划

一、指导思想

本学期七年级综合实践活动课程的开展，将紧密围绕“立德树人”的根本任务，以《中小学综合实践活动课程指导纲要》为指导，立足七年级学生的认知特点与发展需求，注重培养学生的核心素养。课程将坚持以学生为主体，以问题为导向，以实践为核心，鼓励学生从真实生活和社会实际中发现问题、提出问题，并通过自主探究、合作学习等方式解决问题。旨在引导学生在体验、探究、服务、制作等活动中，提升实践能力、创新意识、社会责任感和综合素养，促进学生全面而有个性的发展，为他们未来适应社会、终身学习奠定坚实基础。

二、学情分析

七年级学生刚刚完成小学到初中的过渡，对初中生活充满好奇，求知欲和探索欲较强，动手实践的愿望也比较强烈。他们思维活跃，乐于接受新鲜事物，但同时，他们的抽象思维能力尚在发展中，生活经验相对有限，自主规划和管理能力有待提升，在活动中可能会出现目标不明确、方法不得当、合作效率不高等问题。部分学生可能存在畏难情绪，遇到困难容易退缩。因此，本学期课程将重点关注学生学习兴趣的激发，引导他们掌握基本的探究方法和实践技能，培养良好的合作意识和积极的情感态度，帮助他们逐步适应初中综合实践活动的要求。

三、课程目标

（一）知识与技能

1.引导学生了解综合实践活动的基本常识，初步掌握课题选择、方案设计、资料搜集、数据整理、成果展示等基础方法。

2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如简单的观察记录、问卷调查、访谈、实验操作、设计制作等技能。

3.提升学生信息素养，学会运用多种渠道获取、分析和处理信息，并能对信息进行批判性思考。

（二）过程与方法

1.鼓励学生自主选择研究主题，经历从发现问题到解决问题的完整探究过程，体验科学探究的基本方法。

2.引导学生在活动中学会与他人有效沟通、分工合作，培养团队协作精神和组织协调能力。

3.培养学生的规划能力和反思习惯，能够对自己的活动过程和结果进行初步的总结与评价。

（三）情感态度与价值观

1.激发学生对自然、社会和自我的探究兴趣，培养好奇心和求知欲。

2.增强学生的社会责任感和公民意识，引导学生关注社区发展、社会热点和环境保护等问题。

3.培养学生积极向上的生活态度、吃苦耐劳的精神和勇于克服困难的意志品质。

4.促进学生认识自我，发展个性，体验成功的喜悦，增强自信心。

四、课程内容与学期安排

本学期综合实践活动将结合七年级学生的年龄特点和生活实际，围绕“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”三大领域，设置若干个主题单元，采取项目式学习或主题式探究的方式组织实施。

第一学期

主题一：认识新环境，规划新生活

*活动方向：

*“我的新校园”探秘之旅：引导学生熟悉校园环境，了解学校历史与文化，绘制校园简易地图，发现校园中的“美”与“待改进之处”。

*初中生活“小规划师”：结合自身兴趣与特长，制定初中阶段的学习与生活规划，学会管理时间，培养良好的学习习惯。

*活动目标：帮助学生尽快适应初中生活，增强归属感和自我管理能力。

*课时安排：约4-6课时（含课外实践）

主题二：校园生物小档案

*活动方向：

*校园植物/动物种类调查：学习观察、记录、分类的基本方法，小组合作完成校园内部分植物或小动物的调查与资料整理。

*“我是校园小卫士”：针对校园环境中的问题（如垃圾分类、植物养护等）提出合理化建议或开展小型环保行动。

*活动目标：培养学生的科学探究精神和环保意识，学习科学研究的基本方法。

*课时安排：约6-8课时（含课外实践与资料整理）

主题三：巧手理生活

*活动方向：

*生活小技能学习：如简易厨艺（水果拼盘、凉拌菜）、衣物整理与收纳、常用工具的安全使用等。

*“我的创意小制作”：利用废旧材料进行小发明、小制作，培养动手能力和创新思维。

*活动目标：提升学生的基本生活自理能力和动手实践能力，培养创新意识。

*课时安排：约4-6课时（含准备与制作过程）

第二学期

主题四：社区是我家，服务你我他

*活动方向：

*社区探访与调查：了解所在社区的功能、服务设施、文化特色等，撰写简单的社区调查报告。

*开展一项小型社区服务活动：如探访社区老人、参与社区环保宣传、维护社区公共设施等。

*活动目标：增强学生的社会责任感和公民意识，培养服务他人、奉献社会的精神。

*课时安排：约6-8课时（含课外实践与总结）

主题五：传统节日里的文化密码

*活动方向：

*探究一个传统节日（如春节、清明节、端午节等）的起源、习俗、文化内涵。

*节日文化展示：通过手抄报、故事会、传统手工艺制作等形式，展示对节日文化的理解与传承。