专题三　牛顿运动定律综合应用（一） 2026年高考物理第一轮总复习.pptxVIP

第三章牛顿运动定律专题三牛顿运动定律综合应用（一）

突破1动力学图像问题解决图像问题的方法和关键（1）分清图像的类别：分清横、纵坐标所代表的物理量，明确其物

理意义，掌握物理图像所反映的物理过程，会分析临界点.（2）注意图像中的一些特殊点所表示的物理意义：图线与横、纵坐

标的交点，图线的转折点，两图线的交点等表示的物理意义.

（3）明确能从图像中获得哪些信息：把图像与物体的运动情况相结

合，再结合斜率、特殊点、面积等的物理意义，确定从图像中得出的

有用信息，这些信息往往是解题的突破口或关键点.

考向1利用v－t图像求未知量[典例1]如图甲所示，一物块在t＝0时刻滑上一固定斜面，其运动的

v－t图像如图乙所示.若重力加速度及图中的v0、v1、t1均为已知量，

则下列选项无法求出的是（B）甲乙BA.斜面的倾角B.物块的质量C.物块与斜面间的动摩擦因数D.物块沿斜面向上滑行的最大高度

[问题探究]（1）上升过程已知几个物理量？能求出几个未知量？（2）下降过程已知几个物理量？能求出几个未知量？[提示]（1）上升过程知道初速度、末速度和时间，能求出加速度

和位移.（2）下降过程知道初速度、末速度和时间，能求出加速度和位移.

解析：由运动的v－t图线可求出物块向上滑行的加速度和返回向下滑

行的加速度，对上升时和返回时分析受力，运用牛顿第二定律可分别

列出方程，联立两个方程可解得斜面倾角和物块与斜面之间的动摩擦

因数；根据运动的v－t图线与横轴所围面积表示位移可求出物块向上

滑行的最大高度A、C、D不符合题意，故选B.

考向2利用F－t图像求未知量向[典例2]（双选）（2024·包头二模）用水平力F拉静止在水平桌面上

的小物块，F大小随时间的变化如图甲所示，物块的加速度a随时间变

化的图像如图乙所示，最大静摩擦力大于滑动摩擦力，重力加速度取

g＝10m/s2.下列说法正确的是（AD）甲乙ADA.物块的质量为3kgB.最大静摩擦力为3NC.若在4s时撤去水平拉力，物块还可以继续滑行4.5sD.若在4s时撤去水平拉力，物块还可以继续滑行8m

?

处理动力学图像问题的一般思路（1）依据题意，合理选取研究对象.（2）对物体先受力分析，再分析其运动过程.（3）将物体的运动过程与图像对应起来.（4）对于相对复杂的图像，可通过列解析式的方法进行判断.

突破2连接体问题的分析方法1.整体法的选取原则：若连接体内各物体具有相同的加速度，且不

需要求物体之间的作用力，可以把它们看成一个整体，分析整体受到

的合外力，应用牛顿第二定律求出加速度.2.隔离法的选取原则：若连接体内各物体的加速度不相同，或者要

求出系统内各物体之间的作用力时，就需要把物体从系统中隔离出

来，应用牛顿第二定律列方程求解.

3.整体法、隔离法的交替运用：若连接体内各物体具有相同的加速

度，且要求物体之间的作用力时，可以先用整体法求出加速度，然后

再用隔离法选取合适的研究对象，应用牛顿第二定律求作用力.即

“先整体求加速度，后隔离求内力”.若已知物体之间的作用力，则

“先隔离求加速度，后整体求外力”.

[典例3]（先隔离再整体）如图所示，质量为M的斜面A置于粗糙水

平地面上，动摩擦因数为μ，物体B与斜面间无摩擦，在水平向左的推

力F作用下，A与B一起做匀加速直线运动，两者无相对滑动，已知斜

面的倾角为θ，物体B的质量为m，则它们的加速度a及推力F的大小为

（C）CA.a＝gsinθ，F＝（M＋m）g（μ＋sinθ）B.a＝gcosθ，F＝（M＋m）gcosθC.a＝gtanθ，F＝（M＋m）g（μ＋tanθ）D.a＝gcosθ，F＝μ（M＋m）g

?

整体法、隔离法的使用技巧（1）不能把整体法和隔离法对立起来，而应该将两者结合起来.

解题时，从具体问题的实际情况出发，灵活选取研究对象，恰当地选

择使用整体法和隔离法.（2）当系统有相同的加速度时，可依据所求力的情况确定选用

整体法还是隔离法.若所求的力为外力则用整体法，若所求的力为内

力则用隔离法.但在具体应用时，绝大多数情况是将两种方法相结合

应用：求外力时，一般先隔离后整体；求内力时，一般先整体后隔

离.先隔离或先整体的目的都是求解共同的加速度.

突破3动力学临界、极值问题1.当物体的运动从一种状态转变为另一种状态时必然有一个转折

点，这个转折点所对应的状态叫作临界状态；在临界状态时必须满足

的条件叫作临界条件，用变化的观点正确分析物体的受力情况、运动

状态变化情况，同时抓住满足临界值的条件是求解此类问题的关键.

（1）有些题目中有“刚好”“恰好”“