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儿童科技创新竞赛活动策划

一、活动概述

儿童科技创新竞赛活动旨在通过寓教于乐的方式，激发儿童对科学技术的兴趣，培养其创新思维和实践能力。活动将围绕科技创新主题，设置多个竞赛项目，鼓励儿童发挥想象力，动手实践，展示创意成果。活动面向6-12岁儿童，通过团队或个人形式参与，旨在提升儿童的科技素养和综合能力。

二、活动目标

（一）激发兴趣

（二）培养能力

提升儿童的动手能力、团队协作能力和问题解决能力。

（三）展示成果

为儿童提供展示科技创新成果的平台，增强自信心。

三、活动内容与形式

（一）竞赛项目设置

1.科学小实验

(1)项目要求：设计并完成一个科学小实验，展示科学原理。

(2)评分标准：实验创意、操作规范性、成果展示效果。

2.科技小发明

(1)项目要求：利用常见材料制作一个小发明，解决实际问题。

(2)评分标准：创意性、实用性、制作工艺。

3.数字技术应用

(1)项目要求：运用编程、绘图等数字技术完成创意作品。

(2)评分标准：技术难度、作品完成度、创新性。

（二）活动流程

1.报名阶段

(1)时间：活动前2周开放报名，提前结束。

(2)方式：线上填写报名表，提交参赛项目初步构想。

2.初赛阶段

(1)形式：线上提交作品视频或图片，由评委团评选入围名单。

(2)标准：作品创意、技术含量、完成度。

3.决赛阶段

(1)形式：线下比赛，现场展示作品并进行答辩。

(2)评分：评委根据作品表现、答辩内容进行综合评分。

四、活动准备

（一）资源准备

1.场地：选择宽敞的科技馆或学校实验室，配备实验器材、展示设备。

2.物资：准备实验材料、制作工具、奖品及证书。

3.人员：招募志愿者、评委及指导老师。

（二）宣传推广

1.线上宣传：通过社交媒体发布活动信息，吸引家长和儿童关注。

2.线下推广：与学校合作，张贴海报，组织宣讲会。

五、活动实施

（一）赛前培训

1.指导老师讲解科学原理和制作方法。

2.分组讨论，优化参赛方案。

（二）比赛过程

1.按项目分组进行比赛，评委现场打分。

2.举办颁奖仪式，表彰优秀参赛者。

六、活动评估

（一）效果评估

1.收集参赛者反馈，了解活动满意度。

2.统计参赛人数及作品质量，分析活动成效。

（二）改进措施

1.根据评估结果调整竞赛项目难度。

2.增加互动环节，提升参与体验。

一、活动概述

儿童科技创新竞赛活动旨在通过寓教于乐的方式，激发儿童对科学技术的兴趣，培养其创新思维、实践能力和解决问题的能力。活动将围绕科技创新主题，设置多个具有挑战性和趣味性的竞赛项目，鼓励儿童发挥想象力、创造力和动手能力，利用所学知识和常见材料完成创意作品或实验。活动面向6-12岁的儿童，允许以个人或团队（建议2-4人）形式参与，旨在为儿童提供一个展示科技创新成果、交流学习、提升综合素养的平台。

本活动注重过程体验和思维培养，不仅关注结果的优劣，更看重儿童在参与过程中展现出的探索精神、团队协作和勇于尝试的品质。通过一系列精心设计的环节，引导儿童了解科学原理，掌握基本技能，并形成对科技创新的积极认知。

二、活动目标

（一）激发兴趣，启迪思维

（二）培养能力，提升素养

在竞赛准备和实施过程中，提升儿童的动手实践能力、逻辑思维能力、创新设计能力以及团队协作和沟通表达能力。鼓励儿童运用所学知识解决实际问题，培养其科学素养和工程思维。

（三）展示成果，增强自信

为儿童提供一个展示自身科技创新能力和成果的舞台，通过作品展示、现场演示和评委互动，增强儿童的自信心和成就感，鼓励他们持续探索和创造。

（四）营造氛围，促进交流

在活动中营造积极向上、勇于探索的科技氛围，促进儿童之间的交流学习，激发相互启发、共同进步的效果。同时，也为家长提供了解孩子学习成长的机会，增进亲子互动。

三、活动内容与形式

（一）竞赛项目设置

1.科学小实验“奇思妙想实验室”

（1）项目要求：选择一个感兴趣的科学技术原理（如物理、化学、生物、地球科学等），设计并动手完成一个相关的科学小实验。要求实验设计具有原创性或改进性，能够清晰展示科学原理，并具有一定的趣味性或教育意义。实验材料可提前准备，鼓励使用安全、常见且环保的材料。最终需提交实验报告（包含实验目的、原理、材料、步骤、现象观察、结论等）和实验视频或现场演示。

（2）评分标准：

创意性(30%)：实验选题新颖度，设计思路的独特性。

科学性(30%)：对科学原理理解准确，实验步骤设计合理，操作规范。

效果性(20%)：实验现象明显，结论清晰，能够有效验证原理或达到预期目的。

展示与表达(10%)：实验报告撰写规范，视频/现场演示清晰流畅，表达自信流畅。

安全与环保(10%)：实验过程安全规范，材料选择符合环保要求。