2025 北师大版小学一年级上册数学立体图形（圆柱体）认知试题及答案.docVIP

2025北师大版小学一年级上册数学立体图形（圆柱体）认知试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下面哪个是圆柱体？

A.魔方B.足球C.水杯

答案：C

2.圆柱体有几个平面？

A.1个B.2个C.3个

答案：B

3.圆柱体上下两个面是什么形状？

A.圆形B.方形C.三角形

答案：A

4.生活中，（）不是圆柱体。

A.电线杆B.冰箱C.易拉罐

答案：B

5.圆柱体的侧面是什么样的？

A.平平的B.弯弯的C.方方的

答案：B

6.下面能滚动的是（）。

A.正方体B.长方体C.圆柱体

答案：C

7.圆柱体的上下两个面大小（）。

A.不一样B.一样C.不确定

答案：B

8.（）个圆柱体可以拼成一个大圆柱。

A.1B.2C.3及以上都可以

答案：C

9.圆柱体有（）条高。

A.1B.2C.无数条

答案：C

10.把圆柱体放在桌子上，能站稳的是（）。

A.平放B.竖放C.都能站稳

答案：B

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.以下属于圆柱体特征的有（）

A.上下一样粗B.有两个平面C.侧面是曲面

答案：ABC

2.生活中哪些是圆柱体（）

A.电池B.粉笔C.茶叶筒

答案：AC

3.圆柱体和球体相比（）

A.都能滚动B.圆柱体有平面，球体没有

C.球体滚动更灵活

答案：ABC

4.圆柱体可以由（）图形旋转得到。

A.长方形B.正方形C.三角形

答案：AB

5.下列说法正确的是（）

A.圆柱体有两个圆形底面

B.圆柱体的侧面展开可能是长方形

C.一个圆柱体只有一条高

答案：AB

6.能和圆柱体组合成新物体的有（）

A.正方体B.圆锥C.长方体

答案：ABC

7.圆柱体在生活中的用途有（）

A.做柱子B.做杯子C.做车轮

答案：AB

8.圆柱体的平面特点有（）

A.是圆形B.大小相等C.是方形

答案：AB

9.区分圆柱体和长方体可以看（）

A.面的形状B.能否滚动C.颜色

答案：AB

10.圆柱体的特征包含（）

A.有6个面B.有两个底面C.上下粗细相同

答案：BC

三、判断题（每题2分，共20分）

1.圆柱体有3个面。（）

答案：√

2.圆柱体上下两个面不一样大。（）

答案：×

3.长方体和圆柱体都能滚动。（）

答案：×

4.圆柱体的侧面是平的。（）

答案：×

5.电池是圆柱体。（）

答案：√

6.圆柱体只有两条高。（）

答案：×

7.两个完全一样的圆柱体可以拼成一个大圆柱。（）

答案：√

8.圆柱体是由一个圆形和一个曲面组成。（）

答案：×

9.正方体比圆柱体更容易滚动。（）

答案：×

10.生活中找不到圆柱体的物品。（）

答案：×

四、简答题（每题5分，共20分）

1.请简单描述圆柱体的特征。

答案：圆柱体有两个大小一样的圆形平面，叫底面；有一个弯弯的曲面，叫侧面；上下一样粗，有无数条高。

2.说一说生活中两个圆柱体物品及用途。

答案：水杯，用来盛装液体；柱子，支撑建筑物。

3.怎样判断一个物体是不是圆柱体？

答案：看物体是否有两个大小相同的圆形底面，侧面是否是曲面，且上下粗细是否一致，满足这些就是圆柱体。

4.把圆柱体竖放和平放有什么不同？

答案：竖放时能稳稳站立，因为底面是平面与桌面接触稳定；平放时容易滚动，因为侧面是曲面。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.讨论一下圆柱体和长方体在生活中的应用有什么不同。

答案：圆柱体因能滚动，常用于可移动部件如车轮；且形状规则，用于容器如杯子。长方体更多用于需要稳定结构的地方，像建筑物砖块，能紧密排列搭建。

2.假如生活中没有圆柱体，会有什么影响？

答案：没有圆柱体，很多容器如杯子、水桶难以制作；车轮无法滚动，交通不便；一些支撑结构像柱子受影响，建筑设计受限，很多日常活动和工程建设会受阻碍。

3.如何引导小朋友更好地认识圆柱体？

答案：可以通过展示生活中常见的圆柱体物品，让小朋友观察触摸，感受其形状特点；通过简单实验，如滚动、堆叠，加深他们对圆柱体特征的理解。

4.讨论圆柱体在艺术创作中的表现形式。

答案：在绘画里，可描绘圆柱体物体展现立体感；雕塑中，以圆柱体为基础造型创作；手工上，用圆柱形状材料拼贴组合，创造多样艺术作品。