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中学教师爱岗敬业先进事迹材料12篇

篇一

XX，大学本科学历，毕业于XX师范学院。XX创办的第一年加入这个温暖

的大家庭。曾担任班主任工作，现承担八年级两个班的英语教学工作，并任八

年级微备组组长一职。她一直秉承着“爱心”“耐心”“理智”“宽容”的育

人情怀，精心教育。她认真负责，脚踏实地；她热爱生活，积极向上；她爱她

的学生，是学生“妈妈”；她更是XX中学“接班达人”。工作五年，从未

停止过思考。XX年获得第三届说故事比赛二等奖，XX年参加XX区毕业班英语

话题复习课堂展示，XX年第二届生本课堂大赛一等奖，她所带的班级在XX年

中考中英语成绩最高分为149分，所在的团队中考成绩均分在XX市排名第四。

教育理念：

每一个孩子心中都有一颗梦想的种子，我愿是那春雨，滋润孩子的心田，

等待那颗种子发芽开花。

教育故事：

“后妈”的幸福

对于一名英语老师而言，最大的幸福莫过于陪着自己一手带上来的孩子到

初三。而我从我的第一届学生开始，就开始了接二连三的接班。从一开始的忐

忑甚至抱怨，到后来的欣然接受并爱上那份挑战；从一开始的各种苦恼，到后

来的游刃有余；从一开始的酸辣苦，到后来的甜，渐渐让我感受到“后妈”

幸福。

清楚的记得去年刚接两个班的时候，学生对我那可是打心眼里的不接受。

原因总结如下：1、胡老师又凶又严2、胡老师又凶又严3、还是胡老师又凶又

严。其实那时的我已经是一个两岁多孩子的母亲，我还能凶到哪儿去呢？又能

严到哪儿去。为了体现我的民主，我还特意让孩子们写出对老师的要求。不看

不知道，一看吓一跳。那要求多的不要不要的。当然，有些建议还是不错的。

我当时心想这帮小屁孩就知道玩，可不能被他们牵着鼻子走。于是乎，我继续

我“严师出高徒”，特别是在习惯养成阶段，我可是咬紧牙关，跟孩子斗智

斗勇。那个学期，孩子们在评教表上终于找到了“报复”的最佳时机。尤其是

1班的孩子，一肚子苦水哗啦啦的吐出来。我也认真的看了他们的每一条评价

并抄在我的笔记本上，结果发现无外乎还是说我太严太凶，不过欣喜的发现有

部分孩子已经在这种严格要求中尝到了甜头并且这样写道：“胡老师虽然对我

们很严厉，但她特别认真负责，对我们很有耐心。我现在明显觉得自己英语进

步了不少。”看完之后，心里多少有些欣慰。而我的幸福在那次评教之后也悄

悄的来了。

星期二的早读课，我依照惯例来到了班级，书写好早读提示语。习惯性

拿起讲桌上的书本，眼角的余光瞥到我放在桌上的杯子。杯子明显被洗过，而

且杯盖上的水还没完全干。心想“哪个孩子情商这么高，给我洗杯子？”我揭

开杯盖一看，里面装了水，我用手一摸，水是温的，那一刻，我真的特别感

动，端起杯子喝了两口，喝进去的已经不是白开水了，一股暖流涌上心田。早

读课结束，我问班级哪位孩子为我准备好了水，这时，一只小手慢慢的举了起

来，让我没想到的是竟然是英语成绩倒一的小明同学（化名）。他有点不大好

意思的看着我，轻声的说：“老师，我看你这两天感冒了。嗓子都哑了，每次

你早读课都没见你喝水，所以我给你接了杯水。”当时，我的眼睛都快湿润

了，心里像打翻了五味瓶。这个孩子可是频繁被我找，被我批评的孩子。当着

全班同学的面，我表扬了小明同学并且感谢他。同时说出了我的感受，小明同

学先是吃惊了一下，然后不好意思的低下头，脸上洋溢着笑容，满脸的高兴，

这可能是他第一次受到我的表扬呢。那个早晨，我笑的很开心。孩子们也笑

很开心。好像那是我开学以来第一次笑的那么灿烂。

自从那次之后，孩子们与我也越来近了，他们时不时的给我带来感动，每

当我笑的时候，孩子们跟着很开心。“老师，你笑起来特别漂亮。”我不知道

自己笑起来是不是真的好看，但我真切的感受到微笑的魅力。慢慢的，我的课

堂笑声多了，学生的发言多了，学习效率也提高了。作为“后妈”的我，幸福

也多了。而我对学生的要求一直没变。

篇二

XX，于XX年毕业于XX师范大学。自毕业加入XXXX大家庭以来，她对待教

育教学工作勤于思考、乐于反思、善于学习、敢于创新，是位深受学生喜爱和

尊敬的老师。面对学校常规工作勇于承担、一丝不苟，为学校各项大型活动及

文化建设贡献力量和智慧。现承担21个班的音乐教学工作并担任艺术组备课组

长以及校工会文艺部部长两项职务。工作期间获得多项奖项：XX年新生军训，

工作突出，获“优秀带队教师”