新人教部编版二年级下册语文优质课教案-14.小马过河.pdfVIP

1.会读、会写本课的生字。积累新词。

教学2.有感情地分角色朗读课

要求3.理解课文内容,懂得遇事不能光听别人说,要动脑筋想一想,试一试,这样才能把事

情做好。

1.会读、会写本课的。

重点

2.在朗读中体会“光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的”的含义。

难点

3.领悟“河水既不像老牛说的那样浅,也不想松鼠说的那样深”的含意

教学

两课时。

课时

114小马过河

作者:彭文席

马棚里住着一匹老马和一匹小马。

段导读:概括介绍故事的主人公。

2①

有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说:

②③

“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮(tuó)

④

到磨(mó)坊(fānɡ)去吧。”[句导读:这句话写了小马过河的原因——老马让小马把麦子

驮到磨坊去。]

段导读:写故事的起因,讲小马第一次帮妈妈干活儿——把麦子驮到磨坊去。

第一部分(第1、2自然段):小马愿意帮妈妈把麦子驮到磨坊去。

⑤3

小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去。跑着跑着,一条小河挡(dǎnɡ)住了去路,河水哗

⑥⑦

(huá)哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,

那多好啊![句导读:这句话写了小马的心理活动,说明他不动脑筋,遇到事就依靠别人,自己

不去尝试。]可他已经离家很远了。2·1·c·n·j·y

段导读:写小马遇到了困难。

1字词导读☜

2①连蹦带跳:蹦和跳两种动作差不多同时发生。

②愿意:认为符合自己的心愿而同意。

③口袋:用布、皮等做成的装东西的用具。

④磨(mò)坊:磨面粉的地方。

3⑤挡住:拦住。

⑥哗哗:形容水流的声音。

⑦为(wéi)难:感到难解决,难应付。

⑧4

小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草。小马嗒(dā)嗒嗒跑过去,问道:“牛伯

(bó)伯,请您告诉我,这条河,我能蹚过去吗?”[句导读:这句话用了“……请您……好吗”

⑨⑩

的句式,体现了小马是个懂礼貌的好孩子。]老牛说:“水很浅(qiǎn),刚没小腿,能蹚过

去。”

段导读:写老牛告诉小马河水很浅,能过河。

⑪⑫5

小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备蹚(tánɡ)过去。突(tū)然,从树上跳下

一只松鼠,拦住他大叫:“小马,别过河,别过河,河水会淹死你的!”[句导读:这句话用惊

讶、激动的语气读。]小马吃惊⑬地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“深得很哩!昨天,我

的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!”[句导读:这句话写松鼠站在自己的立场上说水很

深。]www-2-1-cnjy-com

段导读:写松鼠告诉小马河水很深。

小马连忙⑭收住脚步,不知道怎么办才好。他叹了口气,说:“唉(āi)!还是回家问问

妈妈吧!”2-1-c-n-j-y

段导读:写出了小马遇事不动脑筋,自己不去试试。

第二部分(第3~6自然段):讲一条河挡住了小马的去路,听了老牛和小松鼠的话,小马不

知道怎么办才好,决定回家去问妈妈。21*cnjy*com

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