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济阳职专王喃
教学
反思
教材教学
分析过程
教学
目标
方法
分析
教材分析
l教材的地位与作用：
本节课是第十三章《圆锥曲线与方程》的第一节，在这之前学生已经学习了直线和圆
的方程，初步掌握了坐标法，并且对椭圆有了一定的认识，在此基础上，学好本节课
的知识，将为以后学习椭圆的几何性质及其它圆锥曲线做好准备。因此本节内容起到
承上启下的作用，是本章的重点。
目标分析教学目标知识目标
能力目标情感目标教学重点、难点
教学重点教学难点学情分析
目标分析
学情分析
0102
学生知识基础：已学过了能力基础：具备一定的
直线和园的方程、对现实运算能力
中的椭圆图形有一定的感
知但是对于较复杂的根式方
程，运算容易出错
03
学生的情感状态：大多数
学生都愿意学习，但由于
知识基础较差，缺乏自信
心
三、目标分析
知识目标●掌握椭圆的定义、标准方程及其推导过程；
●能解决一些简单的实际问题.
教
学●让学生经历探索椭圆标准方程的推导过程
目能力目标
标●渗透数形结合等思想方法.
●培养学生探索数学的兴趣；
情感目标●让学生体会数学来源于生活并服务于生活，”；
●通过小组合作，增强学生团队协作的能力.
3．教学重、难点
教学重点
◆椭圆的定义及其标准方程.
教学难点
◆椭圆标准方程的推导.
教学方法
为了培养学生自主学习的
能力，我主要采用探究式
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