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2025年学历类自考操作系统-古代汉语参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考操作系统-古代汉语参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的“说”字在文中的含义是？

【选项】A.喜悦；B.讨论；C.学习；D.实践

【参考答案】A

【详细解析】“说”在先秦文献中多表喜悦之意，如《论语·学而》开篇即以“说”表达学习后的愉悦情感。其他选项中“讨论”对应“吾日三省吾身”的“省”，“实践”对应“博学而笃志”的“笃”，“学习”为动词本义，均与语境不符。

【题干2】《左传·僖公三十年》中“子犯曰：‘师出而杀其君，义犹未也’”的“犹未也”指代什么行为？

【选项】A.不义；B.成功；C.失败；D.叛乱

【参考答案】A

【详细解析】“犹未也”为反问句式，否定“杀其君”的行为符合道义。子犯反对晋文公杀君夺位，强调“不义”是核心逻辑。选项B、C为结果判断，D为行为性质，均未触及道德层面的核心争议。

【题干3】《战国策·齐策》中“触龙说赵太后”中“太后之色未尝不悦也”的“悦”字为何处方言用法？

【选项】A.通假字；B.古汉语；C.方言；D.虚词

【参考答案】C

【详细解析】此处“悦”实为秦地方言用字，与中原“悦”字读音、字形差异显著。如《史记·秦始皇本纪》载“赵太后盛气而辨之”，体现方言区语言特征。其他选项中“通假字”指同音替代（如“说”通“悦”），但此处无通假关系。

【题干4】《史记·项羽本纪》中“鸿门宴”中项伯“夜驰报项王”的“驰”字在句中作何词性？

【选项】A.动词；B.形容词；C.副词；D.名词

【参考答案】A

【详细解析】“驰”在此为动词，表示“快速奔跑”的动作。句式结构为“项伯（主语）+驰（谓语）+报（宾语）+项王（间接宾语）”。选项B“形容词”误判（如“驰骋”），C“副词”需修饰动词（如“驰骋而前”），D“名词”与语境无关。

【题干5】《文心雕龙·辨骚》中“虽奇伟瑰怪，然去圣远矣”的“去圣”指代？

【选项】A.孔子；B.儒家；C.道德标准；D.历史时期

【参考答案】C

【详细解析】“去圣”为虚指，指代儒家学说与圣贤精神的距离，非特指孔子（孔子已逝）。刘勰通过“去圣远”批评楚辞偏离儒家道统，选项A为具体人物，C为抽象标准，故选C。其他选项B、D与文意关联较弱。

【题干6】《世说新语·言语》中“此是王戎卖胡饼处”的“处”字在句中为何用法？

【选项】A.方位词；B.处所词；C.动词；D.名词

【参考答案】B

【详细解析】“处”在此为处所词，表示地点，即“处所所在”。句式结构为“王戎卖胡饼（主语）+处（处所词）+处（动词）”。选项A“方位词”需加介词（如“在处”），C“动词”与后文“处”重复，D“名词”无法构成完整句式。

【题干7】《礼记·学记》中“不兴其艺，不能乐学”的“艺”指代？

【选项】A.六艺；B.艺术；C.技艺；D.学科

【参考答案】A

【详细解析】“艺”在先秦特指“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）。《周礼》规定官员需通晓六艺，此处强调“六艺”是乐学的基础。选项B、C为后世引申义，D“学科”为现代概念，均与语境不符。

【题干8】《诗经·关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”的“逑”字在句中为何词性？

【选项】A.动词；B.形容词；C.名词；D.虚词

【参考答案】A

【详细解析】“逑”在此为动词，意为“匹配、配偶”。句式结构为“君子（主语）+好（谓语）+逑（宾语）”。选项B“窈窕”为形容词修饰“淑女”，C“逑”作为名词需搭配动词（如“求逑”），D“虚词”不符合词性特征。

【题干9】《史记·廉颇蔺相如列传》中“完璧归赵”的“璧”指代？

【选项】A.玉璧；B.货币；C.兵符；D.玉玺

【参考答案】A

【详细解析】“璧”为古代玉制礼器，直径约10-30厘米，常用于盟誓或进贡。蔺相如护送的是秦王所赠的“和氏璧”，非货币（B）或兵符（C）。玉玺（D）为帝王印信，与外交场合无关。

【题干10】《孟子·梁惠王上》中“老吾老以及人之老”的“以及”在句中为何语法结构？

【选项】A.连动结构；B.并列结构；C.补充结构；D.主谓结构

【参考答案】B

【详细解析】“以及”连接两个并列宾语“吾老”与“人之老”，构成“老吾老，以及人之老”的并列句式。句法功能为并列连词，非连动（A）或补充（C）结构。主谓结构需存在主语与谓语关系（如“老吾老”），此处为并列关系。

【题干11】《文心雕龙·宗经》中“文律运周，日新其业”的“运周”指代？

【选项】A.循环往复；B.周而复始；C.周转运行；D.周天运行

【参考答案】B

【详细解析】“运周”为固定搭配，指时间上的循环往复，强调“文律”的规律性。刘勰主张文学应“沿圣轨