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的利用开发与保护
【教学目标】
知识与技能：
1、举例说明存在的主要问题及其产生的。
2、举例说明枯竭对人类活动的影响，并说明人类采取的相应措施。
3、根据有关资料，说出如水，海水等开发过程中应采取的环境保护措施。
4、结合实例，说明人类对不合理利用和开发的问题，以及保护、合理利用的成功
经验。
过程与方法：
1、组织一次环保实践活动，如参观污水处理厂等，写一篇观后感。
2、配合“节水周”编写地理。
3、结合当地实际，采用适当的形式，适合开展环保宣传活动。
4、学校状况，设计一份学校的节约用水的方案。
态度价值观：
让学生养成节约用水，保护环境的好品质。
【教学重点】
1、存在的主要问题。
2、保护和合理利用的措施。
【教学难点】
存在的主要问题产生的
【教学方法】启发式讲述法读图分析法案例分析法
【教学】2
【教学准备】多课件相关地图
【教学过程】
第一
导入
【多放映】
师：，看到这些有什么感想？
生：【回答】
师：不同国家在利用存在的问题，不同的国家问题不同。
由于世界人口的持续增长、经济不断发展，对水的需求不断增长。目前世界形势
相当严峻。而人类对的不合理利用，进一步加剧了这种形式。所以这节课我们以水资
源为例来学下世界上人类在发展过程中存在的资源问题，以及怎样合理开发利用和保护
资源——第二章的第三节：的利用与开发。21世纪
早在1977年，环境规划署就向全世界发出警告：“将成为石油
WaterResourceUtilization
DevelopmentandProtection
【TeachingObjectives】
KnowledgeandSkills:
1.Giveexamptoillustratethemainproblemsofwaterresourcesandtheircauses.2.Giveexampto
illustratetheimpactofwaterdepletiononhumanactivitiesandexinthecorrespondingmeasurestakenby
humanbeings.3.Accordingtorelevantinformation,exintheenvironmentalprotectionmeasuresthat
shouldbetakenduringthedevelopmentofwaterresourcessuchasgroundwaterandseawater.4.Basedon
examp,exinhumansproblemsofunreasonableutilization
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