统编版（2024）新教材小学一年级语文下册第八单元第18课《棉花姑娘》教学设计与指导课件（第二课时）.pptxVIP

棉花姑娘第二课时

创设“七星瓢虫自我介绍”的情境，既能训练学生提取课文有效信息的能力，也能提高学生的口语表达能力。通过比较句子、拓展说话，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”这类词的表达效果。设计思路

学习目标1.巩固识字，掌握会写字。2.正确、流利地朗读第五、六自然段，读出棉花姑娘惊奇的语气。初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”这类词语的表达效果，并拓展说话。3.了解不同小动物吃不同害虫的科学常识。

生字导入棉花姑娘治病她的燕子帮忙害虫别人树干惊奇miánqíhàinianɡbìnɡyànbiéɡàntābānɡjīnɡɡǔzhì

就在棉花姑娘快要绝望的时候，突然来了一群圆圆的小虫子，把她身上的蚜虫都吃光了。这时棉花姑娘会是什么表情、什么心情？角色体验

棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”角色体验

忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。角色体验

哪只七星瓢虫能上来介绍一下自己呀？角色体验圆圆的七个斑点吃叶子上的蚜虫星星：上下结构，“日”要写得扁一些。

不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！比较体会碧绿碧绿的（）雪白雪白的（）

比较体会（）的桃