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大学“学术赋能?薪火传史”九一八纪念系列活动方案

一、活动目标

引导学生以跨学科视角（历史学、传播学、法学、理工科等）深度研究“九一八事变”的历史内核、国际影响及当代价值，产出具有学术性与创新性的研究成果；

推动学生将学术研究与社会需求结合，设计可落地的“历史记忆传承项目”（如数字传播、教育公益、文化创意等），提升社会服务与成果转化能力；

搭建跨校、跨国学术交流平台，促进大学生与学界、业界、国际青年的对话，树立“理性爱国、开放包容”的历史观与国际视野。

二、活动基本信息

活动主题：学术赋能?薪火传史——新时代大学生的九一八历史研究与社会实践

参与对象：全体本科生、研究生（按学科门类分组：人文社科类、理工科类、艺术类、交叉学科类，发挥专业优势）

活动时间：9月1日-9月25日（为期25天的“学术研究-实践创新-成果落地”全链条活动）

活动地点：

校内：学术报告厅（专题论坛/成果发布会）、专业实验室（跨学科研究）、创客空间（项目孵化）、线上平台（云展览/国际连线）；

校外：国家档案馆/地方档案馆（史料深挖）、高校历史学院（学术交流）、革命纪念馆（实践合作）、中小学/社区（公益服务）、国际学术机构（线上对话）。

三、活动准备

物料准备：

专业化学术资源包：

核心史料：《九一八事变档案全编》（国家档案馆藏）、满铁档案节选（东北师范大学出版社）、国际联盟《李顿调查团报告》原件扫描件、东北抗联档案数字化资源库（吉林大学图书馆开放资源）；

研究工具：数字人文分析软件（如HistoryPin历史地图标注工具、KHCoder文本挖掘软件）、战争经济损失测算模型（经济学专业适用）、历史影像修复技术手册（理工科适用）；

学术规范材料：《历史学学术论文写作指南》《跨学科研究方法论》《社会调研伦理规范》（含知情同意书模板、数据保密协议）。

实践创新物料：

项目孵化类：社会创业项目计划书模板（含可行性分析、预算表、落地路径）、公益项目合作协议模板（与中小学/社区/纪念馆对接用）；

传播转化类：AR/VR历史场景开发工具包（含3D建模素材、交互设计指南）、多语言历史科普内容模板（中/英/日三语，应对国际传播）；

跨界创作类：历史主题艺术创作指南（纪录片拍摄脚本、话剧分镜设计、数字媒体艺术创作规范）。

氛围与合作物料：

仪式类：国旗（按规范降半旗）、“历史见证者”数字纪念墙（可扫码查看见证者故事）、防空警报联动系统（对接地方人防部门，同步鸣放）；

合作类：跨校学术联盟邀请函、国际青年对话议程、社会合作单位对接函（含高校技术支持、学生实践服务的双向合作条款）。

前期准备（活动前4周）：

学科分组与任务部署：

人文社科组：历史学专业聚焦“九一八事变史料新证”（如地方档案中的民众抗争记录），政治学专业研究“事变对远东国际秩序的影响”，法学专业开展“日本侵华战争罪行的国际法研究”，社会学专业设计“当代青年历史记忆现状调研”；

理工科组：计算机专业开发“九一八历史记忆数字平台”（含AR导览、史料检索功能），数据科学专业构建“东北沦陷期经济损失可视化模型”，环境科学专业复原“九一八时期东北地理环境对战争的影响”；

艺术类组：新闻传播专业制作“历史纪录片/短视频”（如《抗联战士的一天》微纪录），戏剧影视专业编排“九一八主题话剧”，设计专业创作“红色文化IP形象”（如抗联英雄卡通形象）；

交叉学科组：整合多专业资源，设计“红色文化进校园”公益项目（如为中小学开发“历史+科技”研学课程）。

内外资源对接：

学术资源：邀请中国社会科学院近代史研究所研究员、日本东京大学东洋文化研究所学者（线上）开展专题讲座，与北京大学、东北大学等高校成立“九一八历史研究跨校联盟”；

实践资源：与地方革命纪念馆签订“产学研合作协议”（学生团队提供技术支持，纪念馆提供实践场地），与中小学建立“历史教育帮扶关系”（大学生担任志愿讲师）；

国际资源：联系海外华人学生组织（如北美中国学生学者联合会）、日本友好高校（如早稻田大学历史研究会），确定“跨国青年历史对话”议程。

专业培训与团队建设：

学术培训：开展“史料考证方法”“跨学科研究范式”“国际学术交流礼仪”workshops，邀请校内教授担任各组指导教师；

实践培训：组织“社会项目管理”“公益活动策划”“数字技术应用”培训，确保项目落地可行性；

团队组建：以“项目制”组队（5-8人/队，含不同专业成员），明确分工（学术研究、技术开发、项目执行、宣传推广）。

四、活动流程

第一阶段：庄重纪念仪式——跨时空的历史对话（9月18日上午，60分钟）

入场与氛围营造（15分钟）

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