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一年级“萌娃讲绘本，故事乐翻天”活动方案

一、活动目标

让孩子感受故事的乐趣，愿意开口分享，提升简单口语表达能力；

培养孩子专注倾听的习惯，懂得欣赏同伴的分享；

降低表达压力，帮助孩子建立“敢说、愿说”的自信心。

二、活动基本信息

活动主题：萌娃讲绘本，故事乐翻天

参与对象：一年级全体学生（可邀请1-2位家长志愿者协助）

活动时间：周五下午第一节课（40分钟，契合孩子周末前的轻松状态）

活动地点：班级教室（布置“故事小城堡”：用彩色纱幔围出小区域，摆放毛绒玩偶、绘本堆，营造温馨感）

三、活动准备

物料准备：

装饰类：卡通故事角色贴纸（如佩奇、小熊维尼）、“故事小明星”横幅、彩色气球（贴在教室四周）；

道具类：简易故事手卡（印故事关键画面，如“小猫钓鱼”的鱼竿、鱼）、动物头饰（兔子、老虎等，供孩子选择佩戴）、小话筒（玩具款，增强仪式感）；

奖励类：“倾听小勋章”（贴在衣服上）、“故事小达人”奖状（每人1张）、小零食（如水果干，作为参与奖）；

其他：绘本绘本（备用，供忘记故事的孩子参考）、计时器（控制单故事时长2-4分钟）。

前期准备（活动前10天）：

老师带孩子读1本简短绘本（如《好饿的毛毛虫》），用提问引导孩子回忆“毛毛虫吃了什么”，激发分享欲；

发放“故事邀请卡”，鼓励家长和孩子一起选故事（要求：字数少、有重复语句，如《三只小猪》片段），可一起做1个简单道具（如画小猪头饰）；

统计报名名单，按“自愿优先、胆小在后”排序，允许2-3个孩子组队讲（如两人分别演“小猪”“大灰狼”）。

四、活动流程

1.暖场互动（5分钟）

老师戴“熊妈妈”头饰出场，用温柔语气说：“小朋友们，今天熊妈妈的故事城堡开门啦！谁能模仿小动物的声音，就能先拿到‘倾听小勋章’哦！”

玩“声音猜猜猜”：老师学“喵喵”“汪汪”声，孩子猜动物，猜对的孩子贴勋章，活跃气氛。

2.故事分享（28分钟）

孩子按顺序上台：可戴头饰、拿手卡，紧张的孩子允许家长志愿者在旁边陪伴；

老师助力：孩子忘词时，用手卡提示“接下来小猫看到了什么呀？”；声音小时，用小话筒递过去说“把声音变大，让后面的小朋友也听见哦”；

倾听引导：其他孩子若坐不住，老师说“小勋章在看谁听得最认真”，并给专注的孩子补贴勋章。

3.趣味投票（3分钟）

老师拿出“彩虹小花”贴纸，每个孩子选1朵，贴在自己觉得“故事最好听”的小朋友的名字下面；

老师数贴纸时说：“不管贴纸多少，每个小朋友都勇敢讲了故事，都是最棒的！”

4.颁奖收尾（4分钟）

颁发奖励：给每个孩子发奖状和小零食，特别表扬“最勇敢小组”（组队讲故事的孩子）、“最萌道具奖”（自己做道具的孩子）；

老师总结：“今天我们听了好多好玩的故事，下次我们可以把故事画下来，再讲给大家听好不好？”

合影留念：孩子们举奖状，一起喊“故事真好玩！”，老师拍照记录。

五、注意事项

时间把控：单个故事不超过4分钟，若孩子讲得久，温柔提醒“我们下次再讲后面的部分哦”；

氛围保护：不纠正孩子的“小错误”（如说错角色名字），用“这个想法真特别”鼓励；

安全保障：道具无尖锐边角，家长志愿者协助看管孩子，避免上台时拥挤；

后续延伸：在教室设置“故事角”，放孩子带来的绘本，课间允许孩子拿着手卡互相讲。