“童心向国防，筑梦向未来”——XX幼儿园国防宣传月活动方案.docxVIP

“童心向国防，筑梦向未来”——XX幼儿园国防宣传月活动方案

一、活动背景

国防教育是爱国主义教育的重要组成部分，对培养幼儿的爱国情感、规则意识和集体观念具有重要意义。结合国防宣传月契机，通过趣味化、游戏化的活动设计，让幼儿在直观体验中初步了解国防知识，萌发热爱祖国、致敬军人的情感，为成长埋下爱国的种子。

二、活动目标

认知目标：初步认识国旗、国徽、军旗，知道军人的基本职责（如保卫祖国、保护人民），了解简单的国防相关符号（如迷彩、军用车）。

情感目标：萌发对军人的敬佩之情，增强热爱祖国的情感，愿意参与集体国防主题活动。

能力目标：通过队列练习、军事游戏等活动，提升身体协调性、纪律性和团队合作能力。

三、活动时间

202X年X月（全月，每周设定1个主题方向，如“认识军人”“国防小知识”“军事小游戏”“致敬英雄”）

四、活动对象

XX幼儿园全体幼儿（小、中、大班分层设计活动，适配不同年龄段认知水平）

五、活动准备

（一）环境创设

园区公共区域：在大门口、操场围栏、走廊张贴国防主题海报（如军人形象、国旗、坦克/飞机简笔画），悬挂“童心向国防，筑梦向未来”横幅。

班级环境：各班设置“国防小天地”角——小班摆放军人玩偶、迷彩布；中班张贴幼儿绘制的“我心中的军人”画作；大班展示国防知识小卡片（如“中国的国旗是五星红旗”“军人叔叔会保卫我们”）。

（二）物资准备

教具类：国旗、国徽、军旗模型（或高清图片），迷彩服（幼儿尺寸）、玩具枪、军用背包（装饰用），军歌音频（如《打靶归来》《我是一个兵》）。

游戏类：平衡木（模拟“战壕”）、小障碍物（积木搭建，模拟“堡垒”）、小红旗（用于游戏奖励）、迷彩贴纸（活动小礼品）。

邀请准备：联系1-2名退役军人（家长或社区资源），提前沟通活动流程，确定“军人叔叔进课堂”的时间和内容。

六、活动内容与实施步骤

第一周：“认识国防，初识军人”——启蒙周

1.升旗仪式（周一晨间）

流程：全体师幼参加升旗仪式，教师讲解“国旗的意义”（如红色代表革命，五颗星代表中国共产党和人民），带领幼儿向国旗行注目礼，齐唱国歌（幼儿跟唱）。

延伸：小班幼儿触摸国旗模型，中班幼儿画国旗，大班幼儿分享“我见过的国旗”（如在电视上、幼儿园门口）。

2.班级主题课（周二至周五）

小班：开展“军人叔叔真勇敢”活动，通过观看军人训练的短视频（1-2分钟，无激烈画面），认识军人的服装（迷彩服、军帽），模仿军人“立正、稍息”的动作。

中班：开展“国防小符号”活动，教师展示坦克、飞机、军舰的图片，讲解“这些是国防装备，保护我们的国家”，幼儿用积木搭建“我的国防装备”。

大班：开展“国旗国徽我知道”活动，通过动画短片了解国旗、国徽的图案含义，分组进行“国旗找不同”游戏（找出图片中国旗的错误，如颜色、星星数量）。

第二周：“走进军人，感受纪律”——体验周

1.“军人叔叔进课堂”（周三上午）

流程：邀请退役军人走进班级，穿着军装与幼儿互动——

展示军人的徽章、背包，讲解“这些是军人的装备，方便执行任务”；

教幼儿简单的队列动作（立正、齐步走、敬礼），组织“小小仪仗队”练习；

分享简短的军人故事（如“军人叔叔在边疆站岗，保护大家安全”），幼儿向军人叔叔提问（如“叔叔，你见过飞机吗？”）。

延伸：幼儿向军人叔叔赠送自己画的“感谢卡”，合影留念。

2.军事趣味游戏（每天下午户外活动时间）

小班：“迷彩小战士”——幼儿穿上迷你迷彩服，在操场寻找贴有迷彩贴纸的“宝藏”（玩具），锻炼观察力。

中班：“跨越战壕”——用平衡木模拟“战壕”，幼儿排队依次走过，教师喊“立正”时停下，锻炼平衡能力和纪律性。

大班：“保卫小红旗”——分组进行，一组搭建“堡垒”（积木），另一组“运送红旗”（绕过障碍物将红旗送到“堡垒”），培养团队合作。

第三周：“学唱军歌，致敬英雄”——情感周

1.军歌学唱（每日晨间操后）

选择节奏轻快、歌词简单的军歌（如《打靶归来》），教师改编简单歌词（如“日落西山红霞飞，我们小朋友把家回”），配合拍手、踏步动作，带领幼儿学唱。

中班、大班幼儿分组进行“军歌小合唱”，在午餐前展示，增强成就感。

2.“致敬英雄”手工活动（周四下午）

小班：用红色、黄色卡纸粘贴“小红花”，送给“心中的英雄”（如爸爸、军人叔叔）。

中班：绘制“我心中的英雄”，教师帮忙写下幼儿的想法（如“英雄会保护我们”）。

大班：制作“国防知识书签”，在卡片上画国旗、军人，写下简单的国防小知识（如“保卫祖国，人人有责”），送给小班弟弟妹妹。

第四周：“成果展示，爱国延续”——总结周

1.“国防小卫士”成果展（周一至周三）

在园区大厅设置展示区，陈列幼儿的国防主题作品（国旗画、英雄画、书签、积木装备），播放幼儿学唱军歌的视频，邀请家长参观。

每天安排3-4名大班幼儿当“小小讲解员”，向家长