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指南目标考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展？

A.3个B.4个C.5个

2.幼儿的学习是以什么为基础？

A.间接经验B.直接经验C.书本知识

3.3-4岁幼儿能单脚连续向前跳多远？

A.2米左右B.3米左右C.5米左右

4.4-5岁幼儿能快跑多少米？

A.15米B.20米C.25米

5.5-6岁幼儿能熟练使用筷子吃饭是哪个领域目标？

A.健康B.社会C.科学

6.幼儿在阅读中对文字产生兴趣是在哪个年龄段？

A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁

7.4-5岁幼儿能感知和区分物体的什么特征？

A.大小、长短B.粗细、厚薄C.以上都是

8.3-4岁幼儿能听懂日常会话是哪个领域目标？

A.语言B.艺术C.健康

9.5-6岁幼儿能主动承担任务，遇到困难时不轻易放弃是哪个领域目标？

A.社会B.科学C.语言

10.幼儿能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物是在哪个年龄段？

A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁

多项选择题（每题2分，共10题）

1.《指南》中健康领域包含哪些子领域？

A.身心状况B.动作发展C.生活习惯与生活能力

2.语言领域包括哪几个方面？

A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.词汇积累

3.社会领域的子领域有？

A.人际交往B.社会适应C.自我意识

4.科学领域包含哪两个方面？

A.科学探究B.数学认知C.自然观察

5.艺术领域的子领域是？

A.感受与欣赏B.表现与创造C.艺术素养

6.3-4岁幼儿在语言方面能达到的目标有？

A.能听懂日常会话B.能说完整的句子C.能唱简单的儿歌

7.4-5岁幼儿在动作发展方面能做到？

A.能连续自抛自接球B.能双脚交替上下楼梯C.能快跑20米左右

8.5-6岁幼儿在数学认知方面的目标有？

A.初步感知生活中数学的有用和有趣B.感知和理解数、量及数量关系C.感知形状与空间关系

9.幼儿在人际交往中应学习的技能有？

A.分享B.合作C.解决冲突

10.在培养幼儿良好生活习惯方面包括？

A.良好的饮食习惯B.规律的作息C.自理能力

判断题（每题2分，共10题）

1.《指南》是评价和衡量幼儿发展水平的“标尺”。（）

2.幼儿的学习就是上课。（）

3.3-4岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。（）

4.4-5岁幼儿能正确书写自己的名字。（）

5.5-6岁幼儿能通过实物操作理解数与数之间的关系。（）

6.幼儿艺术领域学习的关键在于掌握绘画技巧。（）

7.社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。（）

8.3-4岁幼儿能认识常见的安全标志。（）

9.4-5岁幼儿能初步感知生活中数学的有用和有趣。（）

10.5-6岁幼儿能主动为集体做事，有初步的归属感。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述《指南》实施的原则。

答：关注幼儿学习与发展的整体性；尊重幼儿发展的个体差异；理解幼儿的学习方式和特点；重视幼儿的学习品质。

2.如何在生活中培养幼儿的自理能力？

答：提供自理机会，如自己穿衣、吃饭等；给予鼓励和肯定；耐心示范正确方法；根据年龄逐步增加难度。

3.举例说明怎样引导幼儿感知和理解数、量及数量关系？

答：如分糖果，让幼儿感知多与少；用积木比长短，感知量的差异；按数量给物品排队，理解数量关系。

4.简述培养幼儿阅读兴趣的方法。

答：创设阅读环境，提供丰富书籍；亲子共读、师幼共读；讲有趣故事，引发好奇心；鼓励幼儿表达想法。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论在幼儿园教学中如何结合《指南》目标开展游戏活动？

答：根据不同领域目标设计游戏，如健康领域设体育游戏，语言领域设故事游戏等。让幼儿在游戏中自然学习，教师适时引导。

2.谈谈在家庭中如何依据《指南》培养幼儿良好的品德行为？

答：家长以身作则，言传身教；在生活中引导，如礼貌待人；鼓励幼儿关心他人，参与家务；及时肯定正确行为。

3.怎样在班级中营造符合《指南》理念的学习氛围？

答：尊重幼儿想法，提供自主探索机会；创设丰富学习