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铺满金色巴掌的水泥道部编版—语文—三年级上册5.提出问题，导入新课—初读课文，识记生字—再读课文，整体把握第一课时
教学目标1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个字。会写“水泥、放晴、明朗”等14个词语，运用联系生活、查字典等多种方式理解词语的意思。2.正确、流利、有感情地诵读课文，抄写自己喜欢的句子。3.初步学习课文，感知课文主要内容。教学重难点：1.运用联系生活、查字典等多种方式理解词语的意思。2.正确、流利、有感情地诵读课文，感知课文主要内容。
提出问题，导入新课同学们，你们每天上学、放学的路是什么样的？请你来描述一下。
提出问题，导入新课同学们，你们认识这是什么叶子吗？能自己的话说说这一片片叶子像什么吗？
导入新课，简介作者张秋生，诗人、儿童文学作家。1939年8月生于上海，天津市静海县人。长期从事少儿报刊编辑工作，曾任《少年报》社总编辑，现为中国作家协会会员，上海作家协会理事、儿童文学委员会主任。从20世纪80年代后期起创作童话、诗歌、散文等文学作品，作品抒情、幽默，篇幅短小，富有儿童情趣和内涵，颇受小读者喜爱。
理解课文，资料助学梧桐树：别名青桐，桐麻，落叶大乔木，高达15米树干挺直，树皮呈绿色且光滑。原产中国，南北各省都有种植。
初读课文，识记生字1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。2.初读课文，读准字音，难读的地方多读几遍。3.指名读课文，检查朗读情况，看字音是否读正确，句子是否读通顺。
迟晶棕乱排铺泥院墙印列规则左右结构上下结构半包围结构初读课文，识记生字
初读课文，识记生字
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初读课文，识记生字
初读课文，识记生字
学习课文，抄写词句抄写词语表中列出的本课的词语，画出自己喜欢的句子，并把句子抄下来。
本文描写了秋天铺满梧桐树叶的水泥道，每一片树叶都像一个金色的小手掌，给水泥道增添了诗意，增添了美。品读诗句，想想画面再读课文，整体把握课文主要写了什么内容？
谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
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