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数字媒体环境下学前教育传播渠道优化路径
目录
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2.1国外相关研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.2国内相关研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3.2研究技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.4相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.4.1数字媒体界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.4.2学前教育传播界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
数字媒体视域下学前教育传播渠道概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1学前教育传播的基本要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2数字媒体的核心特征及其内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.3数字化浪潮对学前教育传播的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3.1沟通方式的深刻变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3.2教育资源的广泛可及．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.4当前学前教育领域数字媒体运用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.4.1主要应用类型剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.4.2存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
学前教育数字媒体传播渠道优化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1科学性原则承诺．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2发展适宜性原则强调．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.3创新性原则渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.4互动性原则坚持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.5安全性原则保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.6多元化整合原则运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
学前教育数字媒体传播渠道面临的障碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.1硬件基础设施与资源分布不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
4.2师资数字媒介素养普遍偏低．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
4.3家园社协同数字平台建设滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
4.4数字媒体内容质量参差不齐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
4.5数字鸿沟带来的教育机会不平等．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
4.6相关教育教学规范与伦理担忧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
学前教育数字媒体传播渠道优化路径探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
5.1强化数字基础设施建设与资源供给．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
5.1.1加大财政投入与技术支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
5.1.2构建优质数字教育资源共享库．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
5.2提升教师数字素养与媒介教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
5.2.1构建系统化培训体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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