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初中物理力学章节同步测试题

同学们在学习了初中物理“力”这一章节后，对力的概念、作用效果、三要素以及常见的力如重力、弹力、摩擦力等有了初步的认识。为了帮助大家巩固所学知识，查漏补缺，我们精心编写了这份同步测试题。希望通过这份测试，不仅能检验大家的学习成果，更能引导大家深入理解力学的基本原理，为后续更复杂的力学知识学习打下坚实基础。

测试范围：力的基本概念、力的作用效果、力的三要素、力的示意图、力的作用是相互的、弹力、重力及其方向、摩擦力（基础部分）。

建议用时：45分钟

满分：100分

一、选择题(每小题3分，共30分)

1.下列关于力的说法中，正确的是（）

A.力是维持物体运动的原因

B.只有相互接触的物体之间才会产生力的作用

C.物体间力的作用是相互的

D.静止的物体没有惯性，运动的物体才有惯性

2.用力推桌子，桌子没动，这是因为（）

A.推力小于桌子受到的摩擦力

B.推力等于桌子受到的摩擦力

C.推力大于桌子受到的摩擦力

D.桌子的惯性太大

3.下列实例中，力的作用效果主要是改变物体形状的是（）

A.用力将足球踢出

B.进站的火车受阻力缓缓停下

C.运动员用力拉弓，弓变弯曲

D.用磁铁吸引铁钉

4.关于重力，下列说法中正确的是（）

A.物体的质量越大，受到的重力就一定越大

B.物体受到的重力方向总是垂直向下的

C.物体对支持面的压力一定等于物体所受的重力

D.重力的施力物体是地球

5.如图所示，弹簧测力计的示数是（）

（此处应有弹簧测力计示意图，量程0-5N，分度值0.2N，指针指在2.4N处）

A.2NB.2.2NC.2.4ND.3N

6.下列事例中，为了增大有益摩擦的是（）

A.给自行车轴加润滑油

B.移动重物时，在它下面垫上钢管

C.在机器的转动部分安装滚动轴承

D.拔河比赛时，运动员握紧绳子

7.关于力的三要素，下列说法中正确的是（）

A.只要两个力的大小相等，这两个力就一定相同

B.只要两个力的方向相同，这两个力就一定相同

C.只要两个力的作用点相同，这两个力就一定相同

D.只有当两个力的大小、方向、作用点都相同时，这两个力才相同

8.一个物体静止在水平桌面上，下列几对力中属于平衡力的是（）

A.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力

B.物体受到的重力和桌面对物体的支持力

C.物体受到的重力和物体对桌面的压力

D.桌子受到的重力和物体对桌面的压力

9.用手拍打桌子，手会感到痛，这是因为（）

A.手对桌子施加了力，桌子没有对手施力

B.桌子对手的作用力大于手对桌子的作用力

C.桌子对手的作用力小于手对桌子的作用力

D.物体间力的作用是相互的，桌子对手施加了力

10.下列关于弹力的说法中，正确的是（）

A.只有弹簧才能产生弹力

B.物体不发生形变，也可能产生弹力

C.物体只要发生形变，就一定产生弹力

D.弹力的方向总是与物体发生弹性形变的方向相反

二、填空题(每空2分，共28分)

11.力是________对________的作用。力的单位是________，简称________，符号是________。

12.力的作用效果有两个：一是改变物体的________，二是改变物体的________。

13.用手捏橡皮泥，橡皮泥的形状发生了改变，这说明力可以改变物体的________。用力推静止在水平地面上的箱子，箱子运动起来，这说明力可以改变物体的________。

14.建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是________的原理。若重锤静止时，重锤线偏离竖直方向，则说明墙壁________（选填“竖直”或“不竖直”）。

15.一个苹果的质量约为0.15kg，它所受到的重力约为________N（g取10N/kg）。这个力的施力物体是________。

16.汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是为了________（选填“增大”或“减小”）车轮与地面之间的摩擦力。

三、作图题(共10分)

17.（5分）如图所示，物体A静止在斜面上，请画出物体A所受重力的示意图。（O点为物体的重心）

（此处应有一个斜面，斜面上有一个方形物体A，O点已标出）

18.（5分）如图所示，用50N的力沿水平向右方向拉小车，请画出这个拉力的示意图。

（此处应有一个小车的示意图）

四、实验与探究题(共20分)

19.（10分）某同学在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，做了如下实验：

（1）用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平木板上做________运动，此时弹簧测力计的示数等于木块受到的滑动摩擦力的大小。这是利用了________的原理。

（2）实验中