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中考语文主题作文专练---渴望

1.题目:我渴望_____________

写作要求:

(1)请先在横线上填写恰当的内容,将题目补充完整,然后写作。

(2)立意自定,文体自选(诗歌除外)。

(3)说真话,抒真情,忌抄袭。

(4)不得在文中泄露个人和学校信息。

(5)书写工整,字迹清楚,不少于600字。

2.阅读下面材料,写一篇记叙文。

有人渴望自由,因为自由的生活是无拘无束的;有人渴望飞翔,因为可以看清世间万物的奥秘;有人渴望友谊,因为可以抚慰孤独寂寞的灵魂……

请以“那一刻,我渴望______”为题,写一篇文章。

要求:(1)请先将题目补充完整;(2)结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;(3)不得抄袭,不得套作,用规范汉字书写;(4)文章中不得出现真实的校名、姓名;(5)字迹工整,书写规范,标点正确。(6)不少于500字。

3.文题:

当你孤独时,渴望他人的陪伴;当你受挫折时,渴望他人的帮助;当你高兴时,渴望和他人分享……

请以“渴望”为话题,自拟题目,写一篇文章。

要求:(1)内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;

(2)不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息;

(3)卷面整洁,字迹清楚,不少于600字。

4.在我们的成长过程中,心灵深处一定会萌发出很多很多的“念头”,如:渴望在寒冷的冬日,来一个大大的冰淇淋;渴望来一场说走就走的旅行;渴望来一次酣畅淋漓的游戏对决,渴望一份家长老师的理解……

请以“我渴望_________”为题,写一篇文章。

要求:(1)请将题目补充完整;(2)联系自己的生活体验,写出真情实感;(3)文中不要出现真实的人名、校名、地名,不少于500字。

5.叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事,但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等的特征,这是八年级学生共有特点。种种状况表明,八年级的学生是成长发展的转折点,也是教育的关键期。在进入八年级学习生活的一个学期后,你感觉到这些了吗?

请以“我渴望(理解、帮助、宽容……)”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:①把文题补充完整。

②书写规范,卷面整洁。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名

6.请以“渴望得到_______________”为题目写一篇文章。

要求:①文体不限(诗歌除外);②不少于600字;③文中不要出现(或暗示)本人的姓名;④不得抄袭。

7.在丰富多彩的学习生活中,同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”,如渴望得到一种心爱的东西,渴望有位好朋友,渴望得到父母师长的关爱或理解,渴望“个性”得到保护和发展等。请以《我渴望_________》为题,请把题目补充完整,写一篇文章。

8.阅读下面的材料,然后作文。

世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……

请你以“我渴望得到______”为题,写一篇文章。

要求:①把题目补充完整;

②字数不少于600字;

③写成记叙文,适当使用描写、修辞手法等。

答案

1.例文:

我渴望一场旅行

我渴望一场旅行,一场能让我暂时逃离日常琐碎,去拥抱远方的旅行。

日复一日,我的生活像被设定好的程序。清晨,在闹钟的催促下挣扎着起床,机械地完成洗漱、吃早餐的流程,然后背着沉甸甸的书包,挤上拥挤的公交,奔赴学校。课堂上,眼睛紧紧盯着黑板,耳朵捕捉着老师的每一句话,大脑飞速运转,生怕错过任何一个知识点。课间,本想放松一下,可要么被同学拉着讨论难题,要么就得赶紧准备下一节课的资料。

放学后,回到家,等待我的不是温暖的休憩,而是堆积如山的作业。语文的阅读理解、数学的函数和几何、英语的语法单词,一项项,像一座座小山,压得我喘不过气。好不容易完成作业,刚想拿起喜欢的小说看看,妈妈又会走过来说:“快去练练琴,马上要考级了。”或者爸爸会提醒:“把错题整理一下,巩固巩固。”

我渴望能有那么几天,不用考虑作业,不用想着考级,不用被各种安排填满时间。我想去看看大海,看那湛蓝的海水一波波涌上沙滩,听海浪拍打礁石的声音,那一定是大自然最动听的乐章。我想赤着脚,在柔软的沙滩上奔跑,让细沙从脚趾缝里溜走,感受那份自在与惬意。

我还想去爬一座山,不是为了征服,而是为了站在山顶,俯瞰脚下的世界。看云雾在山间缭绕,看远处的村庄星星点点,那一刻,所有的烦恼应该都会被山风吹散吧。我想在山间的小路上漫步,呼吸着清新的空气,听鸟儿在枝头歌唱,和偶遇的山民聊上几句,了解他们简单而纯粹的生活。

我也想去一个古老的小镇,走在青石板铺成的街道上,两边是古色古香的建筑,有卖特色小吃的小店,有陈列着手工艺品的铺子。我想尝尝当地的美食,看看匠人们如何精心制作那些精美的物件,感受小镇慢节奏的

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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