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中学数学分式约分与通分综合练习题

分式的约分与通分，作为分式运算的基石，其重要性不言而喻。能否熟练掌握这两项技能，直接关系到后续分式的加减乘除乃至更复杂运算的准确性与效率。约分旨在将分式化为最简形式，通分则是为分式的加减运算搭建统一的平台。二者相辅相成，共同构成了分式运算的基础环节。本次综合练习，我们将通过一系列有梯度的题目，帮助同学们巩固相关知识，提升解题能力。

一、核心知识点回顾

在着手练习之前，让我们简要回顾约分与通分的关键步骤与要点，确保我们在正确的轨道上前行。

（一）分式约分

1.定义：把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分。约分的结果应为最简分式或整式。

2.关键步骤：

*分解因式：将分式的分子和分母分别进行因式分解，这是约分的前提。因式分解的方法包括提公因式法、公式法（如平方差公式、完全平方公式等）。

*找出公因式：确定分子与分母的公因式。公因式的确定方法是取分子、分母系数的最大公约数与相同字母（或因式）的最低次幂的积。

*约去公因式：将分子和分母同时除以它们的公因式。

（二）分式通分

1.定义：根据分式的基本性质，把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分。

2.关键步骤：

*确定最简公分母：通常取各分母系数的最小公倍数与所有字母（或因式）的最高次幂的积作为最简公分母。

*变形：将每个分式的分子和分母都乘以适当的整式，使各分式的分母都化为最简公分母。变形的依据是分式的基本性质。

二、综合练习题

（一）基础巩固

任务一：将下列分式约分成最简分式

1.\(\frac{4a^2b}{6ab^2}\)

2.\(\frac{x^2-4}{x+2}\)

3.\(\frac{m^2-2m+1}{m^2-1}\)

4.\(\frac{a^2-3a}{9-a^2}\)

5.\(\frac{x^3-4x}{x^2-4x+4}\)

任务二：将下列各组分式通分

6.\(\frac{1}{2x^2y}\)与\(\frac{1}{3xy^2}\)

7.\(\frac{a}{a-b}\)与\(\frac{b}{a+b}\)

8.\(\frac{1}{x^2-9}\)与\(\frac{1}{x^2+6x+9}\)

9.\(\frac{x}{x^2-x}\)与\(\frac{1}{x-1}\)，\(\frac{2}{x^2-2x+1}\)

10.\(\frac{a}{a^2-4}\)与\(\frac{a-1}{ab+2b}\)

（二）能力提升

11.先约分，再求值：已知\(x=2\)，求\(\frac{x^2-4x+4}{x^2-4}\)的值。

12.条件约分：若\(x+y=0\)，且\(x\neq0\)，求分式\(\frac{x^2-y^2}{x^2+2xy+y^2}\)的值。

13.复杂通分：通分\(\frac{1}{(a-b)(b-c)}\)与\(\frac{1}{(b-c)(c-a)}\)。

14.分式化简与比较：

（1）化简\(\frac{x^2-5x+6}{x^2-4}\div\frac{x-3}{x+2}\)；

（2）比较\(\frac{x}{x^2-1}\)与\(\frac{1}{x-1}\)的大小（提示：可先通分再作差）。

15.综合应用：已知两个分式\(A=\frac{x^2-4}{x^2+4x+4}\)，\(B=\frac{x+2}{x-2}\)。

（1）化简A；

（2）当\(x\)满足什么条件时，A与B的值相等？

（三）拓展延伸

16.含参数的约分：若分式\(\frac{x^2-ax+6}{x^2-x-2}\)约分后结果为\(\frac{x-3}{x+1}\)，求常数\(a\)的值。

17.实际问题：甲、乙两人加工同一种零件，甲每小时比乙多加工\(k\)个。已知甲加工\(m\)个零件所用的时间与乙加工\(n\)个零件所用的时间相等，设乙每小时加工\(x\)个零件。

（1）用含\(x\)，\(k\)的代数式表示甲每小时加工的零件数；

（2）根据题意列出关于\(x\)的分式方程（无需求解），并将方程左边的两个分式进行通分。

三、解题思路与参考答案（部分）

为了更好地帮助同学们理解，这里提供部分典型题目的解题思路与参考结果。请注意，过程比结果更重要，务必先独立思考。

任务一（1