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小学数学竞赛试卷题库及详解（四年级）

前言

四年级是小学数学学习的关键时期，也是培养数学思维、激发学习兴趣的重要阶段。数学竞赛作为课内学习的延伸与拓展，能够有效锻炼学生的逻辑推理能力、问题解决能力和创新思维。本套“小学数学竞赛试卷题库及详解（四年级）”旨在为四年级学生提供一套系统、全面且具有实战意义的竞赛辅导资料。题库内容精选自近年来各类经典竞赛真题及模拟题，涵盖了四年级数学竞赛的主要知识点与常见题型，并附有详尽的解题思路与方法指导，力求帮助学生在竞赛中脱颖而出，同时提升数学核心素养。

一、四年级数学竞赛概览

四年级数学竞赛通常在巩固课内基础知识的前提下，进行适度拔高与拓展。其考察范围主要包括：整数的四则运算及巧算、简单的数论初步（如整除特征）、典型应用题（如和差倍、行程、鸡兔同笼等）、几何图形的认识与周长面积计算、简单的逻辑推理与排列组合等。题目注重灵活性与趣味性，强调对数学思想方法的运用。

二、典型题型分析与详解

（一）计算问题

计算是数学的基础，竞赛中的计算不仅要求准确，更要求速度与技巧。

1.巧算与速算

*例题1：计算9999+999+99+9

*详解：观察到每个数都接近整十、整百、整千、整万，可采用“凑整法”。

原式=(10000-1)+(1000-1)+(100-1)+(10-1)

=10000+1000+100+10-(1+1+1+1)

=11110-4

=11106

*解题思路点睛：当算式中的数接近某个整十、整百数时，可以先将其看作整十、整百数进行计算，然后再调整差值。

*例题2：计算36×11

*详解：一个两位数乘以11，有简便算法“两边一拉，中间相加”。

36×11，将3和6拉开，中间是3+6=9，所以结果是396。

验证：36×10+36×1=360+36=396。

*解题思路点睛：掌握常见的速算技巧，如“头同尾合十”、“尾同头合十”、乘以11的规律等，能显著提高计算效率。

2.定义新运算

*例题3：规定a△b=a×b+a-b，求5△3的值。

*详解：根据题目中给出的新运算定义，“△”表示第一个数乘以第二个数，再加上第一个数，减去第二个数。

所以，5△3=5×3+5-3=15+5-3=17。

*解题思路点睛：解决定义新运算问题，关键在于准确理解新运算符号的含义，严格按照给定的规则进行代入计算。

（二）应用题

应用题是数学竞赛的重点，考察学生运用数学知识解决实际问题的能力。

1.和差倍问题

*例题4：学校图书馆买来故事书和科技书共100本，故事书比科技书多20本。故事书和科技书各买了多少本？

*详解：这是一道典型的和差问题。已知两数之和与两数之差，求这两个数。

方法一（公式法）：

较大数=(和+差)÷2，较小数=(和-差)÷2

故事书（较大数）：(100+20)÷2=120÷2=60（本）

科技书（较小数）：(100-20)÷2=80÷2=40（本）

方法二（画线段图法）：

设科技书为1份，故事书为1份+20本。

总共2份+20本=100本，所以2份=80本，1份=40本（科技书），故事书为40+20=60本。

*解题思路点睛：和差问题的关键是找到两数的和与差，画线段图能直观帮助理解数量关系。

*例题5：果园里桃树的棵数是梨树的3倍，桃树比梨树多60棵。桃树和梨树各有多少棵？

*详解：这是一道典型的差倍问题。已知两数之差与倍数关系，求这两个数。

设梨树的棵数为1份，则桃树的棵数为3份。

桃树比梨树多3-1=2份，这2份对应的数量是60棵。

所以，1份（梨树）：60÷(3-1)=60÷2=30（棵）

桃树：30×3=90（棵）

*解题思路点睛：差倍问题的关键是确定“1倍数”，找出两数的差所对应的倍数差。

2.鸡兔同笼问题

*例题6：鸡和兔关在同一个笼子里，共有头10个，脚28只。鸡和兔各有多少只？

*详解：假设法是解决鸡兔同笼问题的常用方法。

假设全是鸡，则脚的总数为：10×2=20（只）

比实际少的脚数：28-20=8（只）

每把一只兔看成鸡，就少算4-2=2只脚。

所以兔的只数：8÷2=4（只）

鸡的只数：10-4=6（只）

（也可假设全是兔，方法类似）

*解题思路点睛：假设法的核心是