算术平方根教学设计：概念理解与求解方法.pdfVIP

算术平方根

教学目标

【知识与技能】

理解并掌握算术平方根的定义,会求一个数的算术一平方根.

【过程与方法】

掌握求一个数的算术平方根的方法.

【、态度与价值观】

培养热爱代数的.

教学重难点

重点

算术平方根的概念及其符号表示.

难点

求一个数的算术平方根.

教学过程

一、创设情境,引入新课

师:请看.

出示多课件:

2的正

问题学校要举行美术作品比赛,小鸥很高兴.想裁出一块面积为25dm

方形画布,画上自己的得意之作参加比赛,这块正方形画布的边长应取多少?

2

师:∵5=25,∴这个正方形画布的边长应取5dm.

二、讲授新课

师:请填表:

正方形的面积191636

边长1346

师:上面的问题,实际上是已知一个正数的平方,求这个正数的问题.

2

师:一般地,如果一个正数x的平方等于a,即x=a,那么这个正数x叫做a的算术

平方根.记作,读作“根号a”,a叫做被开方数.

规定:0的算术平方根是0,即=0.

师:我们一起来做题.

三、

【例1】求下列各数的算术平方根:

(1)100;(2);(3)0.0001;(4)14.

学生活动:尝试独立完成.

活动:巡视、指导,派一学生上黑板板演.

师生共同完成.

Arithmetic

squareroot

教学目标

【Knowledgeand

Skills】

Understandandmasterthedefinitionofarithmeticsquareroots,andfindthearithmeticsquarerootofa

number.

【ProcessandMethod】

Masterthemethodoffindingthearithmeticsquare

rootofanumber.

[Emotions,AttitudesandValues]

Cultivatestudentsinterestinalgebra.

Teachingkey

points

重点

Theconceptofarithmeticsquarerootandits

symbolicrepresentation.

难点

Findthearithmeticsquarer

ootofanumber.Teachingprocess

1.Createasituationandintroduce

anewson

Teacher:Pleaseseethe

pictures.

Showmultimediacourseware:

Question:Theschoolisgoingtoholdanartworkcompetition,andXiaoouisveryhappy.He

wantstocutoutasquarecanvaswithanareaof25dm2anddrawh