2025年小学教师资格考试《综合素质》教育法规案例分析题解析与答案集.docxVIP

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育法规案例分析题解析与答案集

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、案例分析题（本部分共2题，每题20分，共40分。请仔细阅读每道试题，根据题目要求作答。）

（一）材料：小华是某小学三年级的一名学生，性格内向，学习成绩中等。最近，班主任王老师发现小华经常独来独往，不参与班级活动，并且作业质量有所下降。王老师认为小华是因为家庭作业太多，压力太大，于是便在班会上公开批评小华，说他“懒散”“不认真”，并要求全班同学“监督”小华。小华听后非常伤心，放学后甚至躲起来不想去学校。

问题：

1.王老师的行为违反了哪些教育法律法规？请结合材料分析。

2.如果你是小华的班主任，你会如何帮助小华？请结合教育法律法规和你的教育经验谈谈你的做法。

（二）材料：小明是某小学五年级的一名学生，因在学校与同学发生争执，将同学推倒在地，造成对方轻微受伤。学校领导得知后，决定对小明进行全校通报批评，并要求小明写检查书，在班会课上公开朗读，同时还要向受伤同学赔礼道歉。小明非常委屈，觉得自己并没有故意伤害对方，只是情急之下才推了对方一把。事后，小明一直情绪低落，上课不专心，甚至开始逃学。

问题：

1.学校领导的处理方式是否合法？请结合《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国教育法》的相关规定进行分析。

2.如果你是学校的心理辅导老师，你会如何帮助小明？请结合材料，谈谈你的具体做法和依据。

二、简答题（本部分共3题，每题10分，共30分。请仔细阅读每道试题，根据题目要求作答。）

（一）请简述《中华人民共和国义务教育法》中关于义务教育对象和义务教育年限的规定。

（二）请简述《中华人民共和国教师法》中关于教师权利和义务的主要内容。

（三）请简述《中华人民共和国未成年人保护法》中关于家庭保护、学校保护和社会保护的主要内容。

三、论述题（本部分共1题，20分。请仔细阅读试题，根据题目要求作答。）

（一）请结合实际，论述教师在教育教学过程中应如何依法保护学生的受教育权、人身权和人格尊严权。结合具体案例，谈谈你的理解和做法。

四、案例分析题（本部分共1题，20分。请仔细阅读每道试题，根据题目要求作答。）

（二）材料：小丽是某小学六年级的一名学生，学习成绩一直非常优秀。然而，最近小丽的精神状态非常差，经常失眠、食欲不振，甚至出现幻觉。班主任李老师发现后，很担心小丽，便询问了其他任课老师和小丽的家长。得知小丽最近经常在晚上偷偷上网，浏览一些不健康的网站，并且与网友进行聊天，甚至收到了一些不良信息后，李老师非常生气。于是，李老师决定没收小丽所有的电子产品，并强制要求小丽写保证书，禁止她再上网。同时，李老师还将小丽的情况告诉了家长，但家长认为孩子成绩好，不会做坏事，只是偶尔上网查资料，不需要管太多。

问题：

1.李老师的行为有哪些不妥之处？请结合《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定进行分析。

2.如果你是小丽的班主任，你会如何帮助小丽？请结合材料，谈谈你的具体做法和依据。

五、简答题（本部分共2题，每题10分，共20分。请仔细阅读每道试题，根据题目要求作答。）

（一）请简述《中华人民共和国教育法》中关于教育平等原则的主要内容。

（二）请简述《中华人民共和国未成年人保护法》中关于学校保护的具体要求。

本次试卷答案如下

一、案例分析题

（一）

1.王老师的行为违反了以下教育法律法规：

（1）《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。王老师公开批评小华，说他“懒散”“不认真”，并要求全班同学“监督”小华，这侵犯了小华的人格尊严权。

（2）《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。王老师的行为明显违反了这一规定。

（3）《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，学生享有受教育权、参加教育教学活动权、使用教学设施设备权、获得奖学金、助学金和贷款权等权利。王老师的行为阻碍了小华的正常学习，侵犯了小华的受教育权。

分析：王老师的行为违反了多项教育法律法规，不仅没有帮助小华解决问题，反而加重了小华的负担，不利于小华的健康成长。教育是一门艺术，需要教师用爱心和耐心去引导学生，而不是用批评和指责去伤害学生。

2.如果我是小华的班主任，我会采取以下措施帮助小华：

（1）首先，我会私下与小华进行沟通，了解他最近的情况