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2025年学历类自考管理经济学-儿童发展理论参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考管理经济学-儿童发展理论参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段（2-7岁）的核心特征是？

【选项】A.具体思维与守恒能力发展

B.抽象逻辑思维形成

C.社会规则内化

D.情感依恋建立

【参考答案】A

【详细解析】具体运算阶段的核心特征包括守恒概念的形成（如液体体积守恒）、分类能力提升及初步的逻辑推理能力。选项B属于形式运算阶段（12岁以上）的特征，选项C对应埃里克森的社会心理发展阶段，选项D属于依恋理论范畴。

【题干2】埃里克森社会心理发展阶段中，学龄期（6-12岁）的核心冲突是？

【选项】A.信任感对不信任感

B.勤奋感对自卑感

C.道德自律对自我中心

D.亲密感对孤独感

【参考答案】B

【详细解析】埃里克森学龄期对应“勤奋对自卑”阶段，儿童通过学业和社交活动建立自信，若受挫则可能产生自卑。选项A是婴儿期的冲突，选项C为青春期阶段，选项D为成年早期。

【题干3】布朗芬布伦纳生态系统理论中，微观系统指的是？

【选项】A.家庭与同伴群体

B.社会文化层

C.宏观系统

D.行为结果反馈

【参考答案】A

【详细解析】微观系统指个体直接互动的环境（如家庭、学校、同伴），强调即时影响。选项B为外层系统，选项C为更大的社会文化系统，选项D属于反馈调节机制。

【题干4】儿童道德发展的前习俗水平包含哪些原则？

【选项】A.社会契约与法律

B.内疚与羞耻

C.好孩子与惩罚

D.情感认同

【参考答案】C

【详细解析】前习俗水平（2-9岁）包含“惩罚与服从”（阶段1）和“寻求认可”（阶段2），核心是外在规则。选项A属习俗水平，选项B为情感后果，选项D涉及后习俗水平。

【题干5】维果茨基最近发展区理论强调？

【选项】A.实际发展水平与潜在水平差距

B.文化工具对认知的制约

C.具体操作能力

D.遗传决定论

【参考答案】A

【详细解析】最近发展区（ZPD）指儿童在成人或同伴指导下能达到的潜在水平与实际水平的差距，需借助外部支持。选项B是维果茨基理论的基础，但题干核心为“差距”概念。

【题干6】儿童情绪调节能力的发展关键期是？

【选项】A.3-6岁

B.7-12岁

C.13-18岁

D.19-25岁

【参考答案】A

【详细解析】3-6岁是情绪调节能力快速发展的关键期，儿童开始使用认知策略（如深呼吸、语言表达）替代冲动行为。选项B对应执行功能成熟期，选项C-D为青少年期及成人。

【题干7】加德纳多元智能理论中，音乐智能的典型表现是？

【选项】A.准确复述复杂旋律

B.空间想象与构图

C.逻辑数理运算

D.社会关系协调

【参考答案】A

【详细解析】音乐智能表现为对节奏、音调、旋律的敏感及创作能力。选项B属空间智能，选项C为逻辑数学智能，选项D为人际智能。

【题干8】儿童同伴关系发展的转折点是？

【选项】A.2-3岁

B.4-5岁

C.6-7岁

D.9-10岁

【参考答案】B

【详细解析】4-5岁是同伴关系从“特殊朋友”向“一般同伴”过渡的转折期，社交规则和冲突解决能力增强。选项A为依恋关系关键期，选项C-D涉及小团体形成。

【题干9】儿童攻击行为的生物学基础主要与哪些脑区相关？

【选项】A.前额叶皮层

B.杏仁核

C.海马体

D.垂体

【参考答案】B

【详细解析】杏仁核（情绪中枢）过度激活易引发攻击行为，前额叶皮层（抑制控制）发育滞后会加剧问题。选项C与记忆相关，选项D为内分泌调节。

【题干10】皮亚杰道德发展阶段中，习俗水平包含哪些内容？

【选项】A.社会契约与法律

B.内疚与羞耻

C.好孩子与惩罚

D.情感认同

【参考答案】A

【详细解析】习俗水平（7-11岁）强调社会规范和法律的重要性，儿童理解规则背后的道德逻辑。选项B属前习俗水平，选项C为前习俗水平，选项D涉及后习俗水平。

【题干11】儿童执行功能发展的关键期是？

【选项】A.0-2岁

B.3-6岁

C.7-10岁

D.12-15岁

【参考答案】B

【详细解析】3-6岁是执行功能（如工作记忆、抑制控制）快速发展的关键期，直接影响学业和社交能力。选项A为感觉运动发展，选项C-D为成熟期。

【题干12】埃里克森理论中，青春期（12-18岁）的核心冲突是？

【选项】A.亲密感对孤独