高中历史教学中大概念教学与情境创设的关联性分析论文.docx

高中历史教学中大概念教学与情境创设的关联性分析论文

摘要：

本文旨在探讨高中历史教学中大概念教学与情境创设的关联性。通过分析大概念教学与情境创设的内涵，以及它们在历史教学中的具体应用，揭示了两者之间的内在联系。研究发现，大概念教学与情境创设在提升学生历史素养、培养历史思维等方面具有重要作用。本文从概念阐述、教学实践、效果评价三个方面对大概念教学与情境创设的关联性进行了深入分析，以期为高中历史教学提供有益借鉴。

关键词：高中历史教学；大概念教学；情境创设；关联性

一、概念阐述

（一）1.大概念教学

大概念教学是指在教学过程中，教师引导学生从历史现象中提炼出具有普遍性、规律性的概念，从而帮助学生建