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高中化学课程方程式配平教学方法研究
目录
一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
二、高中化学方程式配平教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.1化学计量学原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.1.1摩尔概念与化学计量数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1.2质量守恒定律的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2方程式配平的数学原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2.1线性方程组理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.2.2不定方程的解法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.3高中生的认知特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3.1化学思维的初步形成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3.2抽象思维能力的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
三、高中化学方程式配平教学方法的分析与比较．．．．．．．．．．．．．．．34
3.1传统配平方法的探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1.1最小公倍数法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1.2增减系数法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.3观察法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2现代配平方法的引入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2.1代数法配平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.2图表法配平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.3计算机辅助配平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3各种方法的优缺点比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3.1效率与准确性对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.3.2启发性与易理解性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
四、基于核心素养的高中化学方程式配平教学策略研究．．．．．．．．．59
4.1理解化学键与化学反应本质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
4.1.1从微观视角理解配平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
4.1.2建立元素守恒与电荷守恒观念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
4.2培养逻辑推理与问题解决能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
4.2.1运用逻辑推理进行配平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
4.2.2设计阶梯式配平问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
4.3发展模型认知与学科思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
4.3.1构建配平模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
4.3.2渗透守恒思想与转化思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
4.4促进合作学习与探究式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
4.4.1设计合作配平活动．．．．
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