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一粥一饭，当思来之不易——“爱粮节粮”习惯培养实践案例

一、背景描述

相较而言，一年级小学生饭量较小，而学校食堂的工作机制是：每天由工作人员帮每个学生盛好饭菜，这就意味着每个孩子拿到的都是定量的饭菜，吃不完时，就造成了浪费。?

但是，仔细观察，每个孩子倒掉的饭菜都是真的吃不完的吗？不，有很多是挑食剩下的。如今生活条件好了，一些家庭比较宠溺孩子，对孩子吃饭的要求比较低，导致孩子节俭意识淡薄，养成了挑食的毛病，喜欢吃的吃很多，不喜欢吃的一口也不吃，宁愿不吃饱。再加上物质丰富，正餐不饱零食来凑，孩子很难体验到饿肚子的感受，也就很难养成节约粮食的好习惯，浪费了许多粮食。?

同时，个别学生吃饭习惯不好，