教具建筑类比赛方案设计.docxVIP

第1篇

一、比赛背景

随着教育改革的不断深入，创新教育、实践教育成为教学的重要方向。教具建筑类比赛作为一种创新教育手段，旨在激发学生的创新思维、团队协作能力和实践操作能力。通过比赛，学生可以将理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。本方案旨在设计一场富有创意、寓教于乐的教具建筑类比赛。

二、比赛目标

1.培养学生的创新思维和动手能力。

2.提高学生的团队协作和沟通能力。

3.激发学生对建筑、设计等领域的兴趣。

4.促进学生将理论知识与实际操作相结合。

5.增强学生的环保意识和可持续发展理念。

三、比赛主题

“绿色未来，筑梦空间”

四、比赛时间

2023年9月至2023年11月

五、比赛对象

全国范围内的中小学学生及教师

六、比赛内容

1.设计阶段：

-学生根据比赛主题，设计一座符合环保、可持续发展的教具建筑模型。

-模型设计应包含以下要素：

-建筑功能：满足特定需求，如居住、办公、教育等。

-环保理念：采用环保材料，注重节能减排。

-创新元素：融入独特的设计理念，展现个性创意。

-结构稳定性：确保建筑模型的安全性和实用性。

2.制作阶段：

-学生根据设计方案，使用指定的材料制作建筑模型。

-材料包括但不限于：木材、纸张、塑料、金属等。

3.展示阶段：

-学生将制作完成的建筑模型进行展示，并讲解设计理念、制作过程和环保特点。

-评委根据模型的设计、制作、展示等方面进行评分。

七、比赛流程

1.报名阶段：

-学生或教师通过官方网站或指定渠道报名参赛。

-报名时需提交参赛作品的设计方案。

2.初赛阶段：

-评委根据设计方案进行初选，筛选出一定数量的优秀作品进入复赛。

-初赛结果将在官方网站公布。

3.复赛阶段：

-学生根据初赛结果，制作建筑模型。

-复赛阶段，评委对模型进行现场评分。

4.决赛阶段：

-进入决赛的学生进行现场展示和讲解。

-评委根据现场表现进行最终评分。

5.颁奖阶段：

-评选出获奖作品，并进行颁奖仪式。

八、比赛规则

1.参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。

2.参赛作品应体现环保、可持续发展的理念。

3.模型制作过程中，不得使用易燃、易爆、有毒等危险材料。

4.比赛过程中，学生应遵守比赛规则，保持良好的竞技状态。

九、奖项设置

1.金奖：1名

2.银奖：2名

3.铜奖：3名

4.优秀奖：若干名

5.优秀指导教师奖：若干名

十、比赛组织

1.比赛由教育部、环保部、文化部等相关单位联合主办。

2.比赛设立组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督。

3.比赛设立评审委员会，负责比赛的评审工作。

十一、宣传推广

1.通过官方网站、社交媒体、新闻媒体等渠道进行宣传推广。

2.邀请知名建筑师、设计师、教育专家担任评委和嘉宾。

3.组织线上、线下活动，提高比赛的知名度和影响力。

十二、总结

本方案旨在通过教具建筑类比赛，激发学生的创新思维和实践能力，培养他们的环保意识和可持续发展理念。通过比赛，学生可以充分发挥自己的潜能，为绿色未来贡献自己的力量。

第2篇

一、比赛背景

随着我国教育事业的不断发展，教具在教育教学中的作用日益凸显。为了激发学生的创新思维，提高学生的动手能力，培养团队协作精神，我们特举办本次教具建筑类比赛。通过比赛，旨在推动教具创新，提升教育教学质量，促进学生全面发展。

二、比赛目标

1.培养学生的创新意识和实践能力；

2.提高学生对建筑、结构、材料等方面的认知；

3.增强学生的团队协作精神和沟通能力；

4.推动教具创新，促进教育教学改革。

三、比赛主题

“创意无限，建筑未来”

四、比赛对象

全国各级各类学校学生，包括小学、初中、高中及大学本科生。

五、比赛内容

1.教具设计：参赛选手需设计一款具有创新性、实用性、教育性的教具；

2.教具制作：参赛选手需根据设计图纸，制作出教具原型；

3.教具展示：参赛选手需对教具进行现场展示，阐述设计理念、制作过程及教具的应用场景。

六、比赛流程

1.报名阶段：参赛选手填写报名表，提交参赛作品设计图纸；

2.初赛阶段：评审团对参赛作品进行评审，筛选出优秀作品进入决赛；

3.决赛阶段：参赛选手现场制作教具，并进行展示和答辩；

4.评选阶段：评审团根据作品创意、制作工艺、展示效果等方面进行综合评分，评选出获奖作品。

七、比赛规则

1.参赛作品需为原创，不得抄袭；

2.教具设计应具有创新性、实用性、教育性；

3.教具制作应符合安全、环保、经济原则；

4.教具展示应清晰、生动，具有说服力；

5.每位参赛选手需准备一份PPT