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二年级数学锐角钝角课堂练习题
亲爱的小朋友们,我们已经认识了角家族里的锐角和钝角这两位新朋友,它们和直角哥哥一起,在我们生活中随处可见。为了更好地和它们交朋友,今天我们就通过一些有趣的练习来巩固一下吧!
一、基础知识回顾
在开始练习之前,我们先回忆一下:
*直角:像我们三角尺上的那个特殊的角,它方方正正的,大小正好是九十度(我们现在只要记住它的样子就好啦)。
*锐角:比直角小的角,它看起来尖尖的,像是屋顶的尖角。
*钝角:比直角大的角,它张开的口子比直角要大,像是一把打开的扇子。
记住,判断一个角是锐角还是钝角,最直接的方法就是用我们的“小帮手”——三角尺上的直角去比一比!
二、练习题
(一)看一看,辨一辨(请在括号里填上“锐角”、“直角”或“钝角”)
1.观察下面的角,它是()。(提示:这个角看起来尖尖的,比我们三角尺上的直角要小一些)
2.这个角和我们三角尺上的直角一模一样,它是()。
3.这个角张开得比直角大,它是()。
4.钟表上,当分针指向12,时针指向3时,时针和分针形成的角是()。
5.钟表上,当分针指向12,时针指向2时,时针和分针形成的角是()。
6.钟表上,当分针指向12,时针指向8时,时针和分针形成的角是()。
(二)找一找,说一说(在我们身边或教室里找一找,并和小伙伴说说)
7.请你找出一个物体上的锐角,例如:()的()角是锐角。
8.请你找出一个物体上的钝角,例如:()的()角是钝角。
9.我们书本的每个角都是()角。
(三)想一想,画一画(请在下面的点子图上按要求画一画,每个小格的边可以看作线段)
10.画一个锐角。(记得要用尺子哦!)
11.画一个钝角。(画完后,可以用三角尺的直角比一比,看看画对了吗?)
12.画一个图形,使它里面既有直角,又有锐角和钝角。(比如我们学过的某些图形)
(四)连一连(把角的名称和对应的角连起来)
锐角(给出一个钝角的图示)
直角(给出一个锐角的图示)
钝角(给出一个直角的图示)
(五)分一分(下面这些角,哪些是锐角,哪些是钝角?请把序号填在相应的圈里)
(给出①②③④⑤⑥等若干个不同类型角的图示,其中包含锐角、直角、钝角)
锐角:()
钝角:()
三、练习小建议
*做练习的时候,要认真观察,仔细思考。
*不确定的角,一定要拿出三角尺上的直角去比一比,这是最可靠的方法哦!
*生活中到处都有角,多观察,多思考,你会发现数学很有趣!
结语
小朋友们,通过今天的练习,相信大家对锐角和钝角的认识更加清楚了。只要我们用心去发现,数学就在我们身边,角的世界也非常奇妙。继续努力,你们都是最棒的!
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