中学生语文单元测试试题.docxVIP

中学生语文单元测试试题

语文单元测试，作为检验学生阶段性学习成果、反馈教学效果的重要手段，其命题质量直接关系到教学评价的科学性与有效性。一份好的单元测试题，应紧密围绕单元教学目标，全面考查学生的知识积累、能力素养与学习过程，既要有对基础知识点的巩固，也要有对思维能力的启迪。本文旨在结合中学语文教学实际，提供一套具有代表性的单元测试试题精选示例，并辅以简要的命题思路解析，以期为一线教学提供有益参考。

一、单元测试试题精选标准

在进行试题精选之前，我们首先明确以下标准：

1.目标导向性：试题必须紧扣单元语文要素、课程标准要求及教材内容，确保考查方向不偏离。

2.全面系统性：试题应覆盖单元内的重点字、词、句、段、篇，以及听、说、读、写等基本能力。

3.科学规范性：题型设计应合理，题量适中，难度梯度清晰，区分度良好，答案准确无误。

4.能力立意性：注重考查学生的阅读理解能力、分析概括能力、语言表达能力及初步的文学鉴赏能力，避免单纯的死记硬背。

5.情境实践性：适当引入与学生生活实际相关的情境，鼓励学生运用所学知识解决问题，体现语文的工具性与人文性统一。

二、八年级上册第一单元（以“叙事类文本阅读与写作”为主题）测试题精选

（考试时间：90分钟满分：100分）

（一）积累与运用（20分）

1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。（4分）

*他望着父亲那蹒（）跚的背影，眼眶不禁湿润了。

*我们要从失败中汲取教训，不能重蹈覆（）辙。

*他在黑暗中摸索着，手指触到了一块棱（）角分明的石头。

*这位老艺术家的作品，充满了对生活的热爱与睿（）智的思考。

2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）

A.他在演讲时夸夸其谈，妙语连珠，赢得了台下观众的阵阵掌声。

B.面对困难，我们要勇于挑战，不能望而却步。

C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

D.一提到社区整改，居民们随声附和，纷纷表示支持。

3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

B.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.我们要养成爱读书的习惯，尤其是读经典、读名著，让书香飘满我们的生活。

D.能否取得好的成绩，关键在于我们是否努力学习。

4.按要求默写古诗文名句。（10分，每空1分）

*树树皆秋色，________________。（王绩《野望》）

*________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

*晴川历历汉阳树，________________。（崔颢《黄鹤楼》）

*__________________，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）

*几处早莺争暖树，________________。（白居易《钱塘湖春行》）

（二）阅读理解（40分）

（一）阅读下面的散文，完成5-8题。（18分）

巷陌深处

林晓

①我是在巷陌深处长大的孩子。那些纵横交错、宽窄不一的巷子，如同城市的毛细血管，流淌着最质朴的生活气息，也承载了我太多的童年记忆。

②记忆中的巷子，是青石板铺就的路。雨后，石板路被冲刷得油亮，倒映着两旁斑驳的墙壁和探出墙头的石榴枝。空气里弥漫着泥土的芬芳和淡淡的花香，还有从某户人家飘出的饭菜香，那香味混杂着酱油、葱花和某种不知名的香料，勾得人肚子咕咕叫。

③巷子里的人，大多是相熟的街坊。张家的大爷每天清晨会准时在巷口打太极，一招一式，慢悠悠的，仿佛时间在他身上也放慢了脚步。李家的阿姨嗓门大，隔着几条巷子都能听到她喊孩子回家吃饭的声音，那声音里带着几分焦急，却也充满了暖意。我们这些孩子，则像脱缰的小马驹，在巷子里追逐嬉闹，把笑声撒满每一个角落。我们会在王奶奶家门口的石阶上跳房子，会在陈爷爷的杂货铺前偷偷看那些花花绿绿的糖果，也会因为不小心打碎了谁家的酱油瓶而吓得躲进巷子深处。

④巷子深处，有一家小小的剃头铺。剃头师傅是个五十多岁的中年人，大家都叫他“老陈”。老陈的剃头铺很简单，一张旧木椅，一面有些模糊的镜子，墙角放着一个煤炉，上面坐着一把用来烫热毛巾的水壶。老陈的手艺好，价格也公道，街坊邻居都乐意找他剃头。我小时候最怕剃头，那冰冷的剃刀在头皮上游走，总让我心惊胆战。每当这时，老陈总会一边麻利地操作，一边给我讲些有趣的故事，或是哼几句不成调的小曲，分散我的注意力。渐渐地，我不再那么害怕剃头，甚至还有些期待去老陈的剃头铺，听听他又有什么新鲜故事。

⑤随着城市的发展，许多老巷子都面临着拆迁改造的命运。我家所在的巷子也未能幸免。当推土机的轰鸣声打破巷子的宁静时，我的心像是被什么东西揪了一下。那些熟悉的面孔，那些亲切的声音，那些充满童趣的场景，都将随着巷子的消失而渐