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第一学期大班幼儿园工作计划

第一学期大班幼儿园工作方案（通用5篇）

第一学期大班幼儿园工作方案篇1

一、基本状况分析

经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能乐观参与老师组织的各项活动;大部分幼儿能乐观使用一般话进行交往;口语力量和动手力量都有较大的进步;幼儿的生活自理力量和自我爱护力量有肯定的提高;大部分幼儿能做到爱惜物品，爱护墙饰，团结同伴、愿意为集体服务。但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的乐观性不高;有些幼儿口语表达力量差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集风光前表演;家长对幼儿的学习关怀较少等，这些问题需渐渐改进。

二、详细目标

(一)保育工作

1、自己穿脱衣服，折叠衣服。

2、会正确使用筷子进餐，宁静进餐，保持桌面干净，餐后会擦桌和擦嘴。

3、多喝开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的干净。能自己折叠被

4、不舒适能准时告知老师。

5、依据天气变化指导幼儿穿脱衣服。

6、做好预防秋冬两季传染病的工作。

措施：

1、餐前向幼儿提要求，餐后提示幼儿。

2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服竞赛。

3、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿用心吃饭，不挑食，保持桌面洁净。

4、进行空气消毒工作。

(二)健康领域

1、身体健康，常常保持乐观、开心的心情。

2、知道一些平安常识，不玩危急物品和危急嬉戏。

3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理力量，留意保持和参加四周生活环境卫生清洁的工作。

4、具有初步的自我爱护意识和自我爱护力量;知道和理解一些必要的平安防范方法和健康常识。

5、乐观、自动参与体育活动，能探究和把握多种运动器械的使用，有肯定的制造性。

6、动作协调、敏捷，不怕困难，具有肯定的掌握力量。

7、和同伴一起友好的玩，不欺侮小伴侣。

8、有事能主动告知老师。

措施：

1、通过老师节重阳节等节日进行相关教育，培育幼儿关怀他人品质。

2、在区活动后，简洁评价自己及他人的行为，平常养成整理、整理玩具的习惯。

3、鼓舞幼儿做自己力所能及的事。

4、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。

(三)语言领域

1、愿意和四周的人交谈，会使用一般话和礼貌语言进行交往。

2、宁静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并乐观做出相应的应答。

3、能清晰、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。

4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书、观赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、仿照、表演等形式来必需一些优秀、好玩的文学作品。

5、四周生活中常见的简洁标记和文字符号感爱好，初步对书写产生爱好。

6、坚持一日生活中使用一般话，且发音和声调基本精确?????。

措施：

1、鼓舞幼儿在嬉戏和日常生活中用一般话与人交往，表达自己的所见所闻。

2、创设语言角，培育幼儿对文字的爱好，学习礼貌用语和交往礼仪。

3、通过语言课、故事、儿歌、看图叙述等学习说完整的句子。

4、通过小小播报员，让幼儿叙述自己的新闻。

(四)科学领域

1、乐观主动地发觉四周环境中好玩的事物和现象。

2、能有目的、有挨次、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观看和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。

3、关注生活中常见的科学现象，细心、用心地进行观看、操作、试验活动，会做简洁的观看记录，乐于表达自己发觉、观看和探究的过程、结果。

4、喜爱数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简洁的分类、比较、推理。

5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保学问，能珍惜自然资源关怀四周生活环境，主动参与种植和饲养活动。

措施：

1、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观看探究。

2、日常生活中学习数的加减，学习比较、分类、排序等方法。

3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作等进行观看探究。

(五)艺术领域

1、能发觉和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、颜色、外形的美，丰富感性阅历。

2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和阅历。

3、乐于参与舞蹈、歌曲创编活动，