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课题第2惯性执教
1.知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性。
2.会用物体的惯性解释惯性现象
3.通过惯性现象，向学生进行交通。
重点惯性的定义。
难点应用惯性解释惯性现象。
演
惯性小车、木块、象棋子、小球、硬纸片等。
示
教具
学
生
主要教学过程学生活动
一．复习提问：牛顿第一定律的内容？
二．新课教学
1．惯性
：从牛顿第一定律知道，任何物体都具有保持静止状态或保
持匀速直线状态的性质，这种性质叫做惯性。也可以说物体
保持状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。
这里提出了一切物体都有惯性，物体在任何情况下都有惯性。观察演示实
教
验
学
2．惯性现象
过
【演示1】图9-2，用尺迅速打出下面的棋子。解释：叠在一起的
程
棋子原来是处于静止状态的，当尺子打出了下面的棋子，由于上
设
面的棋子有惯性，还要保持原来的静止状态。所以上面棋子落在
计
正下方。
【演示2】惯性小球实验，解释：木片被弹出去之前，小球处于静
止状态。小球由于有惯性，还应保持原有的静止状态，所以小球
落在原处。解释惯性现
——解释惯性现象的要领：①说清物体原来是处于什么状态（运象
动或静止）②说出后来发生什么变化；③物体由于惯性还要保持
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