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道德与法治一下教案

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人教版一年级下册

道

德

与

法

治

教师：郑小清

马岭镇麦地坝学校

年20192月

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1、我们爱整洁

教学目标：

1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。

2、培养学生爱整洁的良好习惯。

教学重点、难点：

在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。

课前准备：

教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与

不干净的），脸盆若干。

学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。

教学过程：

一、导入新课：

师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助

了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣

子、穿鞋、系带子??）很多同学都非常能干，学会料理自己的事

了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？

今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做

到爱整洁。

二、学习新课：

1、在家爱整洁。

⑴出示课件,领会“整洁”的含义。

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①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，

再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。

②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整

洁。⑵了解“按时”的含义。

①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）

②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时

间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。

⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？

⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们

看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，×

×的头发（小辫）梳得真整齐??他们真整洁。

⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁

铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。（看投影片或

录像片）

①指定学生复述自己平时的做法。

②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘

不染。

2、在学校爱整洁。

了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。

⑴清扫教室的步骤是怎样的？

⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这

样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？

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⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？

3、身心健康与环境整洁。

（1）为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？

（2）怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台表

演、操作）

（3）小结全课学习内容。

三、反馈检测

1、游戏。

比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最

先穿好衣服、系好鞋带。

2、思考题。

说一说怎样才算整洁？你做得怎样？

2、我们有精神

教学目标：

1.养成良好的生活习惯，珍视自己的仪态、仪表，愿意做一

个有精神的小学生。

2.能在公众场合及生活中保持外貌整洁有精神。

3.知道良好的