2025年辅导员职位选拔考试：学生心理健康教育活动策划与心理辅导试题.docxVIP

2025年辅导员职位选拔考试：学生心理健康教育活动策划与心理辅导试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单选题（本部分共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个最符合题意的选项，请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。）

1.在开展学生心理健康教育活动时，辅导员首先需要做的工作是______。

A.直接组织学生进行心理游戏

B.对学生进行心理健康普查

C.向学校领导汇报活动计划

D.联系外部心理咨询机构

2.当学生出现轻度焦虑情绪时，辅导员可以建议学生尝试______来缓解压力。

A.不断增加学习任务

B.进行深呼吸放松训练

C.向父母倾诉所有烦恼

D.立即请假回家休息

3.在团体心理辅导中，破冰活动的主要目的是______。

A.立即解决学生的心理问题

B.让参与者快速熟悉彼此

C.测试学生的心理承受能力

D.展示辅导员的个人魅力

4.如果发现有个别学生在心理健康教育活动中表现特别抵触，辅导员应该______。

A.强制要求其参与所有环节

B.尝试单独沟通了解原因

C.让其他学生孤立该学生

D.立即向上级汇报情况

5.心理健康教育活动方案中，最重要的是要确保______。

A.活动形式足够新颖

B.参与学生数量最多

C.活动内容科学合理

D.活动场地布置精美

6.在处理学生心理危机时，辅导员应该遵循的优先顺序是______。

A.安抚情绪→解决问题→记录报告

B.记录报告→安抚情绪→解决问题

C.解决问题→安抚情绪→记录报告

D.安抚情绪→记录报告→解决问题

7.当学生出现自伤行为时，辅导员最应该采取的措施是______。

A.责备学生不珍惜生命

B.立即通知其父母

C.带学生去医务室检查

D.倾听并陪伴学生

8.在设计心理健康教育讲座时，应该避免______。

A.使用专业术语

B.结合真实案例

C.设置互动环节

D.提供实用建议

9.如果学生普遍反映某个心理健康教育活动效果不佳，辅导员应该______。

A.认为是学生不够配合

B.暂停该活动不再开展

C.反思活动设计问题

D.增加活动参与奖励

10.在团体辅导中，角色扮演活动主要帮助参与者______。

A.学习专业心理知识

B.提高情绪管理能力

C.展示个人领导才能

D.改善人际交往技巧

11.当学生出现网络成瘾问题时，辅导员应该______。

A.立即没收其电子设备

B.与家长联合制定干预计划

C.强制要求其参加戒瘾课程

D.完全禁止其使用网络

12.心理健康教育活动效果评估中，最直接有效的方法是______。

A.观察学生行为变化

B.收集学生匿名反馈

C.测试学生心理指标

D.查看活动参与人数

13.在处理学生之间的心理冲突时，辅导员应该______。

A.偏袒表现更弱的学生

B.坚持完全公正立场

C.先调解再记录处理

D.让双方自行和解

14.如果某个心理健康教育活动预算严重不足，辅导员可以考虑______。

A.取消该活动计划

B.减少活动参与人数

C.寻找外部赞助支持

D.使用免费替代资源

15.在开展心理健康教育时，辅导员需要特别注意______。

A.保护学生隐私

B.展示专业权威

C.追求活动轰动效应

D.满足所有学生要求

16.当学生出现抑郁倾向时，辅导员可以建议其______。

A.尽量减少人际交往

B.多参加户外运动

C.立即断绝所有社交

D.每天写消极日记

17.在团体辅导中，倾听技巧对于辅导员来说最重要的价值在于______。

A.显示专业素养

B.建立信任关系

C.控制活动进程

D.隐藏个人情绪

18.如果学校心理咨询服务资源有限，辅导员可以______。

A.拒绝处理心理问题

B.引导学生使用网络资源

C.强制学生接受学校服务

D.完全替代专业咨询

19.在设计心理健康教育方案时，应该优先考虑______。

A.辅导员的个人喜