北京课改版数学五年级下册《第四单元-分数的意义和基本X质-4.4-真分数、假分数和带分数》课件.pptxVIP

北京课改版数学五年级下册真分数、假分数和带分数情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和基本性质课堂练习4

情境导入?

探究新知?

??012?

探究真分数和假分数的特征。?

探究真分数和假分数的特征。?

??

??

??11÷4=?

课堂练习填空题。???29?3

填空题。??真分数分子小于分母???

?填空题。分子小于分母，并且分子最大。分子等于分母。??整数部分是1，分数部分是分数单位。?

填空题。?小?真????

把下列假分数化成整数或带分数。??41÷15=??36÷9=4?34÷17=2?55÷9=?

这节课你们都学会了哪些知识？把分子比分母小的分数叫作真分数;分子比分母大或者分子和分母相等的分数,叫作假分数。带分数的意义:由整数(不包括0)和真分数合成的分数叫作带分数。带分数的读法:先读整数部分,再读分数部分,中间加“又”字。课堂小结

课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养