3.3.1 探索规律（课件）(共22张PPT)2025-2026学年西师大版三年级数学上册.pptxVIP

西南大版·三年级上册3.探索规律第1课时探索规律

一、新课导入204×5=4×10=4×20=9×7=9×70=9×700=5×8=5×80=5×800=4080636306300404004000

二、进行新课1议一议，填一填。观察上面的图形和数，你发现了什么？

1议一议，填一填。这些图形的排列是有规律的。×2第2组小正方形的个数是第1组的2倍……×2×2后一组图形的小正方形个数都是前一组的2倍。

1议一议，填一填。×2×2×2按这样的规律排列下去，第5组有多少个小正方形？第5组的个数是第4组的2倍：24×2=4848

1议一议，填一填。×2×2×248活动要求：1.4人为一组，观察数字并写出乘法算式。2.完成课本上的表格并总结规律。3.指名汇报，有序梳理。

乘数乘数积23626122122422………观察表格，你发现了什么？根据你的发现把表格补充完整。从上往下看，第一个乘数不变，第二个乘数和积都依次乘2乘数乘数积23626122122422………用乘法算式表达表格中的规律。244848962×3=62×6=122×12=242×24=482×48=96观察乘数、乘数、积，谁变了？谁没变？不变×2×2×2×2乘数和积是怎么变的？为什么会有这样的变化？×2×2×2×2

乘数乘数积23626122122422………244848962×3=62×6=122×12=242×24=482×48=96不变×4×4×4×4

乘数乘数积23626122122422………244848962×3=62×6=122×12=242×24=482×48=96不变×8×8

乘数乘数积23626122122422………244848962×3=62×6=122×12=242×24=482×48=96不变×16×16一个乘数不变，另一个乘数乘几，积也同时乘几。

应用规律写算式：1.写一写：根据“一个乘数不变，另一个乘数乘几，积也同时乘几”这个规律写一组乘法算式。2.说一说：组内交流所写乘法算式的规律是什么？

1×3=32×3=63×3=94×3=125×3=15......这组算式的规律是：从上往下看，第二个乘数不变，第1个乘数分别用1乘1，2，3，4，5……积也分别3乘1，2，3，4，5……以前学习的哪些知识中具有这样的规律呢？乘法口诀中有这样的规律。

乘法口诀表中的规律小组合作：1.找一找：找一组乘法口决的算式，观察发现其中的规律。2.说一说：组内交流你的发现。

2填一填，说一说有什么规律。(1)2，8，32，128，()，()。×4×4×4×45122048×4规律：前一数乘4，得到后一个数。

2填一填，说一说有什么规律。(2)10，20，40，80，()，()。×2×2×2×2160320×2规律：前一数乘2，得到后一个数。

2填一填，说一说有什么规律。(3)5，15，45，135，()，()。×3×3×3×3405×3规律：前一数乘3，得到后一个数。

三、随堂练习1.用小方块摆一摆。【教材P44课堂活动第1题】（1）摆一摆：同桌合作用小方块摆一摆。（2）说一说：组内交流摆出的图形有什么规律。（3）写一写：把所摆的图形用数列表示。

......24816数列表示：......×2×2×2用前一组的个数乘2，就得到后一组的个数。按照这个规律继续摆下去，第5组、第6组分别应该摆多少个小方块呢？

（3）2，10，50，250......（2）5，10，15，20......（1）1，4，16，64......展示交流：×4×4×4×5×5×5+5+5+5（依次乘4）（依次加5）（依次乘5）观察这几个同学写的数列有什么规律？

四、课堂小结2.一个乘数不变，另一个乘数乘几，积也同时乘几。1.解答图形或数的排列规律问题时，要先从已知图形或数入手，找到相邻图形或相邻数之间相同的变化规律，再按规律解答问题。