青岛版(六年制)五年级上册数学《-4.1-方程的认识》课件.pptxVIP

第四单元简易方程4.1方程的认识

学习目标1.让学生结合具体情景，了解方程的含义。2.使学生学会用方程表示简单情景中的等量关系。3.使学生在列方程的过程中，发展抽象和概括的能力。

情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？盛米粉的碗重20克。这只熊猫一次需要喂一碗米粉。

探索新知盛米粉的碗重20克米粉重多少克？这只熊猫一次需要喂一碗米粉。

探索新知米粉重多少克？我们借助天平来研究。

探索新知如果米粉重x克，那么碗和米粉共重（20+x)克。50克左边重了，（20+x)50

探索新知100克右边重了，（20+x)100

探索新知这是一个等式。70克平衡了！（20+x)=70米粉重50克。

探索新知你能用等式表示下面天平两边物体的质量关系吗？100x100x50xxx102x=1003x+10=100

探索新知分类整理不等式χ+20＜100χ+20＞5010＜100等式含有未知数不含未知数100+100=200χ+20=70方程2χ=1503χ+10=100含有未知数的等式，叫作方程。χ+10=15

探索新知等式不一定是方程。方程一定是等式。等式和方程的关系：等式等式方程

探索新知早在公元1650年，古埃及人就在纸草书上写下了含有未知数的问题，14世纪初，我国数学家朱世