青岛版(五年制)一年级上册数学《-6.2-分积木》课件.pptxVIP

分积木课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习认识图形6

课前导入你能分别说出这些图形的名称吗?（）（）（）（）正方体圆柱球长方体

探究新知能给图中的积木分分类吗？想一想，可以怎样分？①可以按形状分。②可以按颜色分。

想一想有哪些形状的图形？按形状分一分。正方体圆柱球长方体4个5个7个6个

想一想有哪些颜色？按颜色分一分。橙色红色黄色蓝色4个4个4个2个绿色8个

上面两种分法的结果为什么不一样呢？分类时,可以有不同的分法,分类的标准不同,分类的结果就不一样。

课堂练习1.填空。（1）分类的标准有很多,但在生活中我们还要根据需要选择（）的分类标准。（2）分类的（）不同,分类的结果也不同。但是不论怎么分,最后的（）都是一样的。合适标准总数

上图中长方体有（）个，正方体有（）个，球有（）个，圆柱有（）个。2.填一填。2212

3、仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？1.按水果的种类分。2.按卡片的形状分。

3、仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？1.按水果的种类分。苹果梨桃个数456

3、仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？个数5642.按卡片的形状分。

4、判断。（1）分类时，标准只能有一个。()（2）分类的标准不同，分类的结果不同。()（3