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- 2025-09-17 发布于北京
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教学目标：
1.读懂课文，文中小朋友的创意。
2.在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。
3.培养孩子遇事要动脑筋想办法。
教学重点：朗读感悟文中小朋友的创意。
教学难点：培养孩子遇事要动脑筋想办法。
教具准备：多课件。
学具准备：绘画纸，水彩笔（或蜡笔、油画棒）
一、激趣导入
听，这声音？（风）今天，我们就来做个和风有关的游戏，好吗？谁能唱唱和
风有关的歌？（抽生）谁能背背和风有关的诗句？（抽生）对了，孩子们，风可
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