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中班主题活动案例：《秋天来了》

XX幼儿园作者：XXX

一、主题活动设计意图:

秋天的红树叶，秋天的黄树叶。形状各异的树叶让孩子们感受到植物随着季节变化的神秘。周边水果成熟了，农民伯伯收成粮食，大雁飞向南方去，这一种种信息告诉我们秋天来了。根据孩子特点“幼儿的好奇心是基于对事物认知的爱好”。充足运用“大自然是活教材”的教育观念，用孩子喜欢的方式来表达对秋天的感受，对于中班孩子发展是有益的。由此确立了班级主题活动《秋天来了》

二、主题活动目的：

1、感知秋天天气的明显特性，周边植物的变化，乐意参与收集树叶等集体户外活动。

2、尝试用树叶拼贴画、拓印画，体验其中的乐趣，激发发明爱好，提高对美术活动的爱好。

3、引导幼儿知道秋天是个丰收的季节。

三、相关活动准备：

1、观测秋天周边事物的变化，请家长带幼儿到农田参观农民伯伯劳动。

2、墙饰体现秋天植物、水果等明显特性。

3、区角投放相关制作材料。

四、活动生成网络图:

树叶粘贴秋天来了

树叶粘贴

秋天来了

我和树叶朋友

树叶去旅行

拓印画

水果成熟了

秋风吹：制作风车

歌曲：

小树叶

树叶标本

主题活动方案的建构是以我班幼儿的发展水平和教育目的为依据，尊重孩子的爱好和爱好，为幼儿发展提供条件。

五、相关收集目录：

社会：《小树的烦恼》

语言：《竹笋娃娃》《树叶去旅行》

科学：《植物分类》《变来变去的颜色》

艺术：歌曲：《小叶子》美工：《树叶贴画》《水果啊水果》

健康：《酸酸甜甜的水果》《植物食品》

环境创设

《纲要》注重环境的作用，激发幼儿问题的意识。在《秋天来了》这一主题活动中，根据幼儿情况实行调整，有准备的创设主题墙饰，让幼儿参与讨论装饰。我们将幼儿作品及时展现出来，并请孩子集体装饰水果树。收集各种秋天水果和植物，装饰丰富自然角。收集有关秋天的儿歌、图片投放在语言区，鼓励幼儿观测阅读。

活动构思一：

活动名称：树叶去旅行

活动目的：

喜欢听故事，对文学作品的语言感爱好。

理解故事情节及画面内容，知道落叶是秋天特有的景色。

活动过程：

教师以故事导入，引导幼儿感受故事情境。

出示《树叶区旅行》大图，请幼儿观测秋天来了，一片树叶挂在光秃秃的树枝上，它的心情好吗？

众多小朋友回答不好。

教师：为什么？

雨涵：由于它一个人。

晨晨：由于它想妈妈了。

航航：由于它都哭了。

教师：一阵风吹来了，小叶子请风带它去旅行，小叶子通过了田野，发现小。草变黄了，农民伯伯正在收成粮食。小叶子通过果园，看见阿姨正在采摘水果。小叶子碰见大雁，大雁告诉它：“秋天来了，我要到南方去了。”最后，小朋友看见小叶子，小叶子告诉他们：“秋天来了，我要去旅行了。”

延伸活动：请幼儿玩秋风吹落叶的游戏。幼儿扮演小树叶儿，教师当秋风。“小树叶”听“秋风”的信号作出相应的动作，如：“刮大风了。”幼儿在场地上自由跑。“风小了，”幼儿慢走或跑。

活动反思：落叶是秋天特有的景象，“树叶去旅行”由一片小叶子引发了秋天明显的特性，农民丰收，大雁南飞。活动以游戏结束，更加深了幼儿对秋天来了的结识。

活动构思二：

活动名称：我和树叶朋友

活动目的：

观测秋天植物的变化，有初步环保意识。

能分辨不同颜色，不同形状的树叶，发展感知能力。

能将相同的叶子放在一起，初步学习分类。

乐意参与捡树叶活动。

活动过程:

教师带幼儿到户外观测秋天大树的变化。“秋天来了，树叶开始慢慢变黄了，秋风吹过来，一片片树叶往下掉。”小朋友们一边看一边听，还不时唱起了歌曲“小树叶”。这时，刚好一阵风吹来，几片树叶飘然而落，有两片吹到了庞棵瑞得衣服上，瑞瑞小朋友笑了起来，“老师，树叶掉下来了。”“对呀，地上尚有许多的树叶哦！我们来把树叶送回家吧！”孩子们都兴高采烈的去捡树叶去了，一边捡还一边念：“捡树叶了，捡树叶了。”不一会儿，他们捡了许多的树叶，并向我快乐的炫耀。

在孩子们捡的过程中，不时有小朋友发出疑问：

睿睿：为什么树叶不同样啊？

航航：这片叶子是红色的，这片叶子是黄色的。

雅智：这片叶子像扇子同样！

萱萱：那棵树没有叶子，它死了吗？

教师引导幼儿将树叶按形状、颜色相同的叶子放在一起。

活动反思：发明科学理论指出：“无疑则无思”提出一个问题远比解决一个问题重要。听了孩子们的问题，发现孩子们的观测很仔细，加上前一个活动“小树叶去旅行”的铺垫，孩子们对树叶很感爱好、探究性很高。因此。我决定从幼儿的观测与爱好入手，开展下一方案活动。

活动构思三

活动名称：树叶粘贴和拓印

活动目的：

尝试用各种树叶印画，体验其中乐趣，提高对美术活动的爱好。

激发幼儿对植物的热爱，学习用树叶进行粘贴装饰。

活动过程：

1、教师出示不同树叶的组画和拓印画的成品，请幼儿欣赏。教师示范方法，鼓励幼儿积极尝试将叶子