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汽化
吸热
熔化
凝固;
一、实验:探究水在沸腾前后温度变化特点
汽化:物质从液态变成气态的过程。;
气态
汽化
吸热
液态;2020年6月,湖北孝感一居民家中着火,原来是女主人临睡前忘了还用电热水壶烧着水,最终,电热水壶烧干引发了火灾。所幸,消防员及时赶到,未造成人员伤亡。;
一、实验:探究水在沸腾前后温度变化的特点
水“开”了这一生活用语,在物理学中我们称之为“沸腾”.
沸腾:在一定温度下液体的内部和表面同
时发生的剧烈汽化现象
实验;
根据实验方案进行实验与收集证据,实验装置如图。
(1)安装实验器材。
注意:如图所示,从下往上依次安装实验器材,被加热的烧杯必须在酒精灯的外焰上;烧杯中的水适量;温度计的玻璃泡不能接触烧杯的底或壁;温度计穿过纸板上的孔时,要防止玻璃泡破损。;
实验步骤
(2进行实验。
要求:用酒精灯给水加热至沸腾。当水温接近90℃时,每隔
1min记录一次温度,并将实验数据填入实验数据记录表格中(如下表),直到水沸腾8min后为止。同时注意观察沸腾前后气泡在上升过程中的变化(如图)。撤掉酒精灯,停止对烧杯加热,观察水的变化情况。;
探究水的沸腾
1、水在沸腾前有什么现象?
2、水在沸腾时有什么特征?
3、水沸腾后如果继续加热,是不是温度会越来越高?
、最后水烧干了,水去哪里了?;
时间/min;
抖音
水沸腾前和沸腾时
气泡的特点
佛腾前缔腾时;
加热时,水沸腾
沸腾条件:1、达到沸点;
(4)沸腾前,气泡自下而上从小变大;沸腾后,从大
变小
2.沸腾温度变化的特点:(1)沸腾前:温度不断上升,继续吸热
(2)沸腾后:温度达到沸点后,温度保持不
变,继续吸热
思考:实验中如何缩短加热时间?;
物质;
科学书屋
影响沸点的因素有哪些?;
生活中有哪些蒸发现象?;
二、汽化及其特点
液体在蒸发过程中吸热,致使液体和它
依附的物体温度下降--蒸发致冷。;
气泡有什热-升高温度
风--加快空气流通
沸腾时;
二、汽化及其特点
喷雾系统蒸发吸热;;
蒸发快慢受温度、液体表面积、液体表面上方???气流速等多
因素的影响。
液体温度越高,蒸发越快
液体表面积越大,蒸发越快
液体表面空气流速越快,蒸发越快;
物质从液态变成气态叫做汽化,汽化的两种方
式是蒸发和沸腾.
条件:(1)达到一定的温度;(2)继续吸热.
水沸腾前后温度变化的情况
蒸发是一种在任何温度下,只在液体表面发
生的缓慢的汽化现象.;
物质从气态变成液态的过程就是液化。液化
是汽化的相反过程冷饮瓶外壁“流水”
举例子说明生活中其他液化的现象早晨的露水
烧水时壶嘴上方的“白气”;
液化过程要放热
例子:100℃水蒸气的烫伤比
100℃开水烫伤更严重,
因为100℃水蒸气液化时要放
热,这样烫伤更严重.;
液体沸点与哪些因素有关?
气压越高,沸点越高
气压越低,沸点越低;
挂在通风的地方
空气流动速度;
液体蒸发快慢与哪些因素有关?
①液体的温度:液体的温度越高,蒸发越快。
②液体的表面积:液体的表面积越大,蒸发越快。
③液体表面空气流动速度:流速越快,蒸发越快。;
课堂练习
在一些洗手间装有热风干手器,洗手后用它可以很快把手烘干,
如图所示。关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发,以下选项
中正确、全面的是(D)
①提高液体的温度
②增大液体的表面积
③加快液体表面空气流动速度
A.①②B.①③
C.②③D.①②③;
游泳后刚从水中出来的人皮肤上的水分较多,水在_蒸发_过程中需要_吸热,就要从人的皮肤吸收热量,使体表温度降低,所以感觉_冷;
夏天扇扇子感到凉爽,这是因为(c)
A.扇来的风是凉的
B.扇来的风把身上的热吹掉了
C.扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热
D.扇风能使空气温度降低;
汽化方式;
赵老师实验室bilib
折纸锅;
水蒸气遇冷液化成小水珠。
液化需要放热;
火箭燃料
使气体液化的好处:便于储存、运输;
熔化
持续吸热,温度保持不变
E汽化(沸腾)
持续吸热,温度保持不变
时间/min;
汽化和液化现象及应用;
我国“长征三号”运载火
箭的第三级的燃料,用氢作燃料,用氧作助燃剂,这些装在火箭里的氢和氧;
不能。因为金属从冰箱拿出来,温度低,拿出来后,周围空气中的水蒸气会遇冷液化成小水珠附着在上面,这时候用干毛巾擦,擦掉的只是已经形成的小水珠,但新的水蒸气还会不断液化,所以很难擦干。;
汽化过程吸热
物质从气态变成液态的过程
方式
生活现象
液化过程放热;
1.关于蒸发的下列说法中,正确的是(C)
A.在0℃时,水不会蒸发
B.液体内部的汽化现象叫蒸
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