2025年“教—学—评”一体化理念下高中语文课堂教学策略研究.docx

“教—学—评”一体化理念下高中语文课堂教学策略研究

【前言】“教—学—评”一体化理念聚焦教学与评价的有机融合，旨在保障教学成效、培育核心素养。然而，当前高中语文课堂教学面临教学目标笼统模糊、教学实施“程式化”、教学评价方式片面等诸多问题，这些问题制约了教学质量提升与学生成长发展。为解决上述问题，可深入挖掘单元主题内涵，制定统整型教学目标、强化综合效能，充分发挥其引领作用；顺势创设情境化教学内容，促进目标与内容协同，提升学生学习体验与思维品质；依托解构策略，设计相关性评价任务与量表，连通教学与评价，为教学调整提供参照；借助科技手段，推行智能化评价方式，拓展评价广度与深度、增强时效性，从而推动教学