青岛版(五年制)一年级上册数学《-2.1-分类》课件.pptxVIP

第二单元分类与比较2.1分类

学习目标1.通过动手分类整理，使学生体验分类的过程，培养学生实际应用的意识。2.让学生从不同角度思考确定分类的标准进行分类。3.培养学生独立思考的能力和创新能力。

情景导入妈妈的衣服爸爸的衣服小明的衣服小明，帮妈妈把衣服整理一下。

情景导入你能提出什么数学问题？小明，帮妈妈把衣服整理一下。怎样整理呢？

探索新知把爸爸、妈妈和小明的衣服分开放。怎样整理呢？

探索新知爸爸：妈妈：小明：小明，帮妈妈把衣服整理一下。

探索新知可以按上衣和下衣整理。还可以怎样整理呢？

探索新知上衣：下衣：小明，帮妈妈把衣服整理一下。

探索新知分的方法不同，结果也不同。1.按爸爸、妈妈和小明分：爸爸：妈妈：小明：2.按上衣和下衣分：上衣：下衣：

典题精讲

易错提醒把水果圈出来。错误解答

易错提醒错误分析：分类错误。黄瓜不是水果。把水果圈出来。正确解答

学以致用1.把动物圈出来。植物

学以致用2.分一分，地上跑的画“”，天上飞的画“”，水里游的画“”。√√√√

学以致用3.按照颜色进行分类。红色：绿色：黄色：

学以致用4.按照形状进行分类。（1）（2）（3）

学以致用5.将气球按照颜色进行分类。

学以致用5.将气球按照颜色进行分类。4个5个3个

【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主