青岛版(五年制)一年级上册数学《-5.2-认识20》课件.pptxVIP

认识20

情境导入

探究新知

课堂小结

课后作业

课堂练习

11-20各数的认识

课前导入

探究新知

怎样来数呢？

20

拨一拨

摆一摆

+

20

20里有2个（）。

十

用计数器拨一拨。

个

十

1

9

0

2

20

2

2个十

个位上一个也没有

0

写一写、读一读

读作：二十

课堂练习

1

6

13

20

小蝌蚪找妈妈。

写一写，画一画。

（）

（）

（）

14

13

20

按顺序写数。

17

16

19

18

17

15

20

14

在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

18○1011○1417○1810○20

19○1512○1215○2016○12

＞

＜

＜

＜

＞

=

＜

＞

课堂小结

认识20

20是由2个十组成的，个位上1个也没有，用0表示。

1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。

课后作业

【班主任工作职责】

在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。

一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。

二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。

三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重