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初中Python编程教学中的跨学科知识整合研究论文

摘要：本文旨在探讨初中阶段Python编程教学中如何进行跨学科知识整合，以提升学生的编程能力及综合素质。通过分析Python编程与数学、物理等学科的内在联系，本文提出了相应的教学策略，旨在为初中编程教育提供有益的参考。

关键词：初中编程教学；Python；跨学科知识整合；教学策略

一、引言

（一）背景与意义

1.编程教育在我国的普及与发展

随着我国科技事业的飞速发展，编程教育逐渐成为基础教育领域的重要组成部分。Python作为一种简单易学的编程语言，在初中阶段编程教育中占据着重要地位。然而，在实际教学中，如何将Python编程与其它学科知识