2025年康复护理常见护理技能考核模拟试题及答案解析.docxVIP

2025年康复护理常见护理技能考核模拟试题及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在进行康复护理评估时，首先应关注患者的（）

A.体重变化

B.感觉变化

C.活动能力

D.心理状态

答案：C

解析：康复护理评估的首要目标是了解患者的功能受限情况，活动能力是评估康复进展和制定康复计划的基础。体重变化、感觉变化和心理状态也是重要指标，但通常在评估活动能力后进行。首先评估活动能力有助于确定康复的重点和目标。

2.对于长期卧床的患者，预防压疮最有效的措施是（）

A.定时更换体位

B.使用防压疮床垫

C.保持皮肤清洁干燥

D.按摩受压部位

答案：A

解析：预防压疮的关键是减少局部组织承受的压力和剪切力。定时更换体位可以有效地分散压力，防止局部组织长时间受压。使用防压疮床垫和保持皮肤清洁干燥也是辅助措施，但主要作用是减轻压力。按摩受压部位可能加重组织损伤，不是首选措施。

3.在进行关节活动度训练时，错误的操作是（）

A.缓慢进行，避免快速突然的运动

B.保持关节处于中立位

C.强行将关节活动到最大范围

D.训练后进行适当的热敷

答案：C

解析：关节活动度训练应遵循无痛或微痛原则，强行将关节活动到最大范围可能导致组织损伤或疼痛。缓慢进行、保持关节中立位和训练后热敷都是为了保护关节，减少损伤风险。正确的训练应逐渐增加活动范围，避免过度拉伸。

4.对于语言障碍患者，沟通时最应注意（）

A.使用复杂的医疗术语

B.耐心倾听，使用非语言沟通

C.不断催促患者说话

D.只依赖家属进行沟通

答案：B

解析：与语言障碍患者沟通时，最重要的是建立信任和理解。耐心倾听，使用非语言沟通（如手势、表情）可以帮助患者表达需求。使用复杂的医疗术语会加重沟通困难，不断催促和只依赖家属沟通可能导致信息传递错误。有效的沟通需要灵活运用多种方法，以患者能够理解的方式进行。

5.在进行肌力训练时，正确的用力方式是（）

A.快速爆发式用力

B.缓慢持续用力

C.用力到极限，不保留余力

D.训练过程中说话或唱歌

答案：B

解析：肌力训练应缓慢持续用力，以充分激活肌肉并避免受伤。快速爆发式用力可能导致肌肉拉伤，用力到极限不保留余力可能过度疲劳，训练过程中说话或唱歌会分散注意力，影响训练效果。缓慢持续用力是最佳的用力方式，有助于肌肉逐渐适应负荷。

6.对于截瘫患者，预防深静脉血栓最有效的措施是（）

A.使用弹力袜

B.定时进行下肢主动运动

C.静脉注射抗凝药物

D.保持下肢抬高

答案：B

解析：预防深静脉血栓的关键是促进下肢血液循环。定时进行下肢主动运动可以有效地促进血液流动，防止血栓形成。使用弹力袜、静脉注射抗凝药物和保持下肢抬高也是辅助措施，但主动运动是首选方法。被动措施效果有限，主动运动更能直接改善循环。

7.在进行体位转移训练时，错误的操作是（）

A.转移前评估环境安全性

B.患者主动用力，护理员辅助

C.转移过程中保持患者身体稳定

D.转移完成后立即让患者活动

答案：D

解析：体位转移训练完成后，应让患者逐渐恢复，而不是立即活动。转移过程中应保持患者身体稳定，转移前评估环境安全性，患者主动用力配合护理员。立即活动可能导致转移后的肌肉疲劳或关节疼痛，不利于康复。适当的休息和适应时间有助于患者恢复。

8.对于认知障碍患者，护理时最应注意（）

A.严格按时间表执行护理任务

B.鼓励患者回忆过去的经历

C.对患者行为进行严格限制

D.使用复杂的指令进行沟通

答案：B

解析：认知障碍患者常常对时间感到困惑，鼓励他们回忆过去的经历可以帮助他们建立熟悉感，减少焦虑。严格按时间表执行护理任务可能因为时间的不确定性而引起患者不安，对患者行为进行严格限制可能导致抵触情绪，使用复杂的指令会加重沟通困难。回忆过去的经历是建立信任和沟通的有效方法。

9.在进行呼吸训练时，错误的操作是（）

A.指导患者用鼻子深吸气

B.鼓励患者用力呼气

C.训练时保持放松的姿势

D.训练过程中保持沉默

答案：B

解析：呼吸训练应注重缓慢深长，避免用力呼气。指导患者用鼻子深吸气、保持放松的姿势和训练时保持沉默有助于创造良好的呼吸环境。用力呼气可能导致胸腔压力过高，影响呼吸效果。正确的呼吸训练是轻柔、缓慢、有节奏的。

10.对于吞咽障碍患者，进食时最应注意（）

A.尽量加快进食速度

B.进食前抬高头部

C.避免混合多种食物

D.进食后立即漱口

答案：C

解析：吞咽障碍患者在进食时应避免混合多种食物，以减少呛咳风险。进食前抬高头部和进食后漱口也是辅助措施，但主要原则是简化食物形式。尽量加快进食速度会增加呛咳风险，不利于安全进食。控制食物